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역할에 대한 평가
Ⅲ. 실습목표에 대한 평가 (실습생 자신의 실습목표에 대한 평가)
Ⅳ. 실천과정에 대한 평가
Ⅴ. 실습생의 자원 활용에 대한 평가 (인적, 물적 자원)
Ⅵ. 실습에 임하는 자세의 평가
Ⅶ. 실습지도감독(supervision)활용 및
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사회복지사 역시 대단한 사람이다. 내가 대단한 사람이 되기 위해 많이보고, 참여하여 노력해야겠다. 프로그램 계획을 미리 경험하게 과제를 내준신 교수님께 감사한다.처음에는 너무 어려운 과제였는데, 작성이 마친뒤 정말 한것처럼 뿌듯
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사회복지사를 위해서 개설한 교육과정에는 어떤 것들이 있는지를 알아본다.
5. 국민기초생활보장법의 제정과정에서 각 단계별로 참여자의 역할을 알아보고, 정책형성의 전 과정에서 사회복지사가 주도권을 잡을 수 있는 방법을 토론하여 본
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사회복지관
프로그램 : 푸른 가슴, 맑은 마음
신청금액 : 금11,772천원(￦11,772,000)
전화번호 : 0xx- 123 - 4567
기 관 장 : 과장 xx
담 당 자 : 사회복지사 김 xx
(약도 생략) 1. 기관현황
2. 신청 프로그램 현황
3. 신청 프로그램
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사회복지 개발과 평가 황 성철 공동체
프로포절 작성의 실제 김 승의 공동체
사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
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사회학습이론
인간은 자신이 직접 경험하지 않아도 행동을 학습할 수 있는 것을 대리적 행동이라고 하며, 대리적 학습을 활용한 사회복지실천프로그램은 모델링, 행동시연, 역할연습, 사회기술 훈련 등이 있다.
2. 행동주의모델의 주요개념
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실습에 임하는 자세의 평가
(1) 업무관리
(2) 직원들과의 관계(실습지도자, 타직원, 타전문직 직원)
5. 실습지도감독(supervision)활용 및 평가
6. 하고 싶은 말
- 실습에서 어려웠던 점
- 향후 계획
- 실습기관 및 학교에의 건의사항
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실습에 임하는 자세의 평가
(1) 업무관리
(2) 직원들과의 관계(실습지도자, 타직원, 타전문직 직원)
5. 실습지도감독(supervision)활용 및 평가
6. 하고 싶은 말
- 실습에서 어려웠던 점
- 향후 계획
- 실습기관 및 학교에의 건의사항
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실습에 임하는 자세의 평가
(1) 업무관리
(2) 직원들과의 관계(실습지도자, 타직원, 타전문직 직원)
5. 실습지도감독(supervision)활용 및 평가
6. 하고 싶은 말
- 실습에서 어려웠던 점
- 향후 계획
- 실습기관 및 학교에의 건의사항
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역할과 기능의 변화뿐만 아니라 대상자의 복
지에도 영향을 미쳐 공공사회복지사와 클라이언트에 대한 정치적 반감
(political negativism)을 형성하게 될 수 있다.
* 참고문헌
- 이태수(2008). 민주화 이후 복지정책의 변화와 과제. 사회경제평론
- 강
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