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사회복지 개발과 평가 황 성철 공동체
프로포절 작성의 실제 김 승의 공동체
사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
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과제제출
(2) 주어진 일에 대한 업무조절 능력
2) 직원과의 관계(실습지도자, 타직원, 타 전문직 직원)
3) 다른 실습생과의 관계
4) 실습에 있어서의 적극성 및 자발성
7. 전문적 태도에 대한 평가
1) 사회복지사로서 실습생 자신의 장?단점에
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학교와 커뮤니케이션이 잘 되지 않아 힘들었다. 학교 측에 문의 사항 등이 있을 때 바로 피드백이 되지 않아 어려웠다. 이러한 부분들이 수정된다면 좋을 것 같다.
13. 기타 하고 싶은 말
실습 과정을 통해 사회복지사로서 한 발짝 더 나아가고
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학교 교육대학원 석사학위 청구논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 특징
2. 청소년 정신건강 증상
1) 우울
2) 불안
4) 대인예민성
3. 청소년 정신건강 해결방안
1) 가정의 역할
2) 학교의 역할
3) 사회의 역할
4. 나의 의견
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과제물 및 실습관련 자료 제출
○ 실습평가 및 정리
4. 실습생 의견
○ 드디어 이번 16회를 마지막으로 사회복지현장실습이 끝났다. 고작 16회 130여 시간의 실습기간이었지만 그동안 배운 이론을 접목시켜 사회복지사가 되는 마지막 관문을 통
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역할에 대한 평가
Ⅲ. 실습목표에 대한 평가 (실습생 자신의 실습목표에 대한 평가)
Ⅳ. 실천과정에 대한 평가
Ⅴ. 실습생의 자원 활용에 대한 평가 (인적, 물적 자원)
Ⅵ. 실습에 임하는 자세의 평가
Ⅶ. 실습지도감독(supervision)
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역할에 대한 평가
Ⅲ. 실습목표에 대한 평가 (실습생 자신의 실습목표에 대한 평가)
Ⅳ. 실천과정에 대한 평가
Ⅴ. 실습생의 자원 활용에 대한 평가 (인적, 물적 자원)
Ⅵ. 실습에 임하는 자세의 평가
Ⅶ. 실습지도감독(supervision)활용 및
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역할
b. 조정자의 역할
c. 동원자의 역할
d. 교정자의 역할
e. 직접적 기능
f. 간접적 기능
4. 의료사회사업의 과제
B. 의료사회사업의 실천
1. 실천과정
2. 실천모델
a. 이론적 모델
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론만이 아닌 현장에서의 경험이 얼마나 중요시 되는가 무게감을 느끼는 중요한 경험이었습니다. 이 경험을 바탕으로 이론만 가지고 생각했던 막연한 사회복지사가 아닌 이론을 현장에서 실천할 수 있도록 전문적인 지식을 갖춘 사회복지사
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사회복지에 대해 모두 알 수 없겠지만, 사회복지에 대해 제대로 인식하고 경험할 수 있던 소중한 시간 이었다.
<회의하고 있는 실습생들.....>
-the end- 1. 실습의 의의
2. 실습 진행개요
3. 기관소개
4. 실습일정
5. 프로그램
6. 사례관
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