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론
의식화: 성공을 포기하되, 합법적 기회를 이용하려는 노력은 계속함. I. 인간발달이론
1. 발달의 개념
2. 발달의 원리
3. 발달단계
II. 성격이론
1. 정신분석이론
2. 자아심리이론
3. 행동주의 이론
4. 인지이론
III. 사회체계와
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역할 혼란
6) 제 6단계: 성인초기(청년기)- 친밀감 대 고립감
7) 제 7단계: 성인기 - 생산성 대 침체
8) 제 8단계: 노년기 - 자아통합 대 절망
6. 사회복지실천에의 적용
1) 심리적 건강과 증상에 대한 관점
2) 치료목적
3) 주요개념과 원칙
4)
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론적 배경 및 주요개념, 작성자 1. 위기개입모델의 정의
2. 위기에 대한 이론적 가정
1) 위험 사건
2) 취약상태
3) 촉발요인
4) 위기에 대한 인식차이
5) 정서적 반응의 차이
6) 과거 갈등의 재현
7) 예측 가능한 반응
8) 위기의 시간
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과제중심모델의 기술평가척도>
다음 사항에 대해 해당 번호에 X 하시오
3 = 매우 만족스러움 2 = 어느 정도 만족스러움
1 = 만족스럽지 못함 0 = 해당하지 않음
초기
1.역할과 목적에 대한 설명 3 2 1 0
2.필요한 정보와 수집 3 2 1 0
3.문제의 표적화
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사회적 통합을 실현하기 위해 끊임없는 노력이 필요하며, 이는 우리 사회의 미래를 밝게 비추기 위한 중요한 과제입니다. I. 서론
II. 본론
1. 다문화가정의 청소년 현황
2. 다문화가정 청소년의 문제점
3. 사회복지사의 역할과
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사회복지사정보시대-다문화가정의 문제와 대안/Daum 카페 서론
1. 국제결혼과 결혼이주여성의 증가
1) 남아선호사상
2) 여성들의 가치관 변화
3) 농촌-도시 간 인구 이동
2.결혼이주여성의 이주 배경 및 현황
3.결혼이주여성의 문제
1)
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사회자살급증원 원인, 건강사회본부, 2003
http://www.bumokyoyuk.net
http://www.empas.co.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자살의 어원적 정의
Ⅲ. 청소년의 자살 실태
Ⅳ. 청소년의 잘살 원인
1. 청소년기의 특징
2. 자살의 사회 심리적 영
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사회자살급증원 원인, 건강사회본부, 2003
《인터넷 사이트》
http://www.bumokyoyuk.net
http://www.empas.co.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자살의 어원적 정의
Ⅲ. 청소년의 자살 실태
Ⅳ. 청소년의 잘살 원인
1. 청소년기의 특징
2.
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론이나 특정개입기법에 따른 이론적 기반보다는 일반체계이론, 의사소통이론, 역할이론, 심리분석이론, 학습이론 및 기타 실천이론의 경험적 기반을 토대로 사회복지사가 Client와 구체적 표적문제와 과업을 정하고 실천활동을 통하여 과업을
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론적 배경
1. 정신지체아의 대한 개념
2. 이론적 모델
Ⅳ. 프로그램
1. 프로그램 일정표
2. 세션별 프로그램
Ⅴ. 평가계획 Ⅰ. 대상 및 특성
1. 서비스대상 선정기준 및 인원수
2. 대상의 특징
3. 프로그램의 필요성
Ⅱ. 목적 / 목표
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