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2. 미시적 관점에서의 프랑스 교육의 특징
3>프랑스 교육의 문제점
4>프랑스 교육에 대한 개혁
1. 교육 제도 개혁 역사
2. 교육 개혁 동향
3. 그 밖의 교육 개혁
4. 학급운영위원회와 학부모의 역할
5>우리나라에 대비한 결론
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학교
공문발송, 사업설명회
6) 지역자원 활용 계획 기관, 지역사회, 지역조직 이용필요
자원명
활용계획
비고
청주대학교 사회복지학과
대학생 자원봉사자 연계(10명)
지역 유지 및 전문가
자문단의 역할을 함(2명)
청주교육대학교 학생
학습지
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문제 및 원인
3) 대상자 선정기준 및 방법
4. 사업의 목적 및 하위목표
1) 목 적
2) 목표 및 세부목표
5. 사업 내용
1) 이론적배경
2) 세부사업내용
3) 사업실행 일정
4) 프로그램 수행인원 경력 및 역할 수행서
6. 예산내역서
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사회복지사1급자격증
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가족복지 팀장
6년
프로그램 기획, 대상자 선정, 슈퍼비젼
사회복지사1급자격증
...
장애인복지 팀장
6년
교육, 슈퍼비젼
사회복지사1급자격증,
인지치료 수료증
…
학교사회사업 담당 사회복지사
3년
프로그램 기
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복지관 내 미술 동아리 유지확인 (1주일에 한번 → 2주일에 한번)
아들(김아들)
- 증진된 사회성을 바탕으로 소원했던 태권도장과의 관계를 회복.
- 친구관계 유지확인을 위해 담임교사와의 전화상담을 통하여 지속적인 피드백을 유지.(월2회→
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★ 참고 문헌
박정문(2000), 아동복지와 보육사업의 이해, 보육사
허남순 외 (2000), 한국의 아동복지법, 小花
김익균 외 (2001), 아동복지론, 대학출판사
성정현 외 (2005), 가족복지론, 양서원
문선화 외 (2006), 한국사회와 아동복지, 양서원
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본 연구 결과는 한계를 가지고 있다. 그러므로 제시된 요인들에 기초하여 앞으로 다양한 편모가족에 대한 차별화된 개입 모델이 요구된다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선행연구
Ⅲ. 이론적 관점
Ⅳ. 연구방법
Ⅴ. 모델개발과정
Ⅵ. 결론 및 제언
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론
1. 이론적 배경
2. 주요 개념
3. 해결중심 접근의 가정들
4. 임상에서의 규칙들
Ⅲ. 치료과정
1. 치료의 시작
2. 해결중심의 치료목표
3. 해결중심의 면접기술과 치료기법
4. 치료단계
5. 치료자의 역할
6. 치료의 종결
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과제에 대한 사회과학적 진단과 함께 한국에 맞는 사회복지실천모델이 모색되어져야만 할 것이다.
참 고 문 헌
구자헌, 한국사회복지사, 한국사회복지연구소, 1970
김정렴, 한국경제정책 30년사, 중앙일보사, 1992.
김덕준 외, 신사회사업개론
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사회
주민
리플렛 등의 홍보물 제작, 12개동 반상회 참석 사업 소개, 사업설명회 1회 실시
케이블 TV 연계 사례 소개
리플렛, 홍보지,
케이블TV
타복지
기관
홈페이지 게시판, 이메일로 사업소개
인터넷
지자체
초등학교 마다 리플렛 홍보, 자원
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