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교육기관, 정책 결정자, 사회복지사들에게 중요한 참고 자료가 되므로 객관적인 데이터와 명확한 결론을 도출하는 것이 중요하다.
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결론
학교사회복지 개입에 대한 평가는 프로그램의 효과성을 검토하고, 지속적인 개선을 위한 방향성을
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론 - 최유미 저, 공동체, 2015
시민사회와 자원봉사 - 김동배 저, 학지사, 2005
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 학교사회복지의 대상
II. 학교사회복지사의 역할
* 참고문헌
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역할과 그 요인을 탐구해 보았습니다. 이 글을 통해 청소년들의 문제 해결에 대한 깊은 이해와 학교사회복지사의 역할의 중요성을 다시금 상기하게 되었습니다.
5. 참고문헌
이은주, \"학교사회복지의 이론과 실제\", 학지사, 2015.
김정희, \"청
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학교와 교사들의 생각은 이제 그만해야 한다고 본다. 이렇듯 고등학교에서 일어나는 폭행문제를 학교사회복지사가 나서서 진행한다면, 왜 폭행이 행사 Ⅰ.서론
Ⅱ. 이론적배경
Ⅲ. 고등학생 대상으로 학교사회복지사가 진행해야 할
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사회복지사들의 경험은 단순히 경험이상이다. 그분들이 축적한 경험들을 통해 공교육을 회복하기 위한 제도는 더욱 치밀하게 영글어질 것이다. 학교사회복지에 대해 어렴풋이 알고 있었으나, 학교사회복지사들의 다양한 사례들을 읽고 공감
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학교복지 프로그램의 수요자들의 만족을 이뤄낼 수 있도록 사각지대 없는 최적의 교육복지 프로그램을 제공하는데 주력할 필요가 있다는 생각이 들었다. 서론
본론
1. 학교사회복지의 개념과 필요성, 목적
2. 코로나19에 맞는 비대
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학생의 인권 내용
2.1 안전한 학습 환경
2.2 차별 금지
2.3 개인 정보 보호
2.4 참여권
3. 학교사회복지사의 역할
3.1 인권 교육 및 인식 제고
3.2 상담 및 지원 서비스 제공
3.3 학교 내 인권 보호 체계 구축
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11-25.
정소희, Kyung Hee Lee. (2016). 부모의 과잉간섭과 과잉기대가 청소년의 정신건강에 미치는 상대적 영향: -우울, 공격성, 자존감, 삶의 만족도를 중심으로-. 한국가족복지학, 52(0), 313-342. 목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 학교사회복지사의 역할
I. 전통적 역할
1. 케이스워커
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학교사회복지의 이론과 실제 성민선, 조흥식 외 3명 저 | 학지사 | 2014.12.17 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지사업의 필요성 및 학교사회복지사의 기능과 역할에 대하여
2. 학교사회복지사의 영역과 그에 따른 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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