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사회복지기관의 행정 처리 간소화에 기여할 수 있는 정보 관리 체계(MIS)가 구축되어야 한다.
Ⅳ. 결 론
결론적으로 사적(민간)부문을 중점으로 한 사회복지서비스 전달체계의 개선과제에 대한 개인적인 견해를 제시하면 다음과 같다.
첫째,
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목적
3. 아동을 위한 학교 사회 복지의 구체적 목표
4. 아동을 위한 학교 사회 복지의 대상
5. 아동을 위한 학교 사회 복지 실천 모델
6. 아동을 위한 학교사회 복지사의 역할
7. 아동을 위한 학교사회복지 현황과 과제
<결 론>
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사회복지사로 거듭날 수 있을 것임을 확신하는 바이다.
참 고 문 헌 (Bibliography)
ㆍ박용순.「사회복지개론」서울: 학지사, 1999.
ㆍ신응철.「문화철학과 문화비평」서울: 철학과 현실사, 2003.
ㆍ서미경외.「사회복지실천윤리」서울: 양서원, 2000
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)
3) 학 교
4) 지역사회
4. 청소년 유해 환경
1) 유해환경이란
2) 가정환경
3) 학교환경
4) 사회환경
5) 대책
5. 청소년을 위한 개입과제
1) 또래집단에 관한 개입
2) 가족에 관한 개입
3) 학교에 대한 개입
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사회복지사가 뇌졸중 환자와 그 가족들에게 뇌졸중에 관한 강의와 사회복지 정보를 제공하고 있다.
Ⅲ 결 론
뇌졸중 환자의 신체 기능장애와 일상생활 장애, 시력장애, 감각장애로 야기되는 신체적 요인의 불안과 가족관계, 가족내의 역할의
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사회복지기관이 중재자의 역할로서 정부와 지역주민의 목소리를 대변해야 하는 과제를 안고 있는 것 같다.
끝으로 기관을 방문하여 직접적서비스 기관을 공부하면서 사회복지사의 가치의 중요성과 지역의 역량이라는 문제에 대하여 깊이
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학교 대학원 석사학 위 논문.
김혜숙 외. (2004). 「매맞는 아이들」. 청소년대화의 광장.
한국성폭력상담소. (2005). 「소식지 나눔터」.
박명윤. (2004). 「사회복지개론」. 형성출판사.
이용교. (2003). 「한국청소년을 위한 인권교육의 모색」. 한
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사회복지모금활동의 문제점과 개선 방안\", 사회복지신문, 한국사회복지협의회, 1991.
,「지역사회복지협의회」, 한국복지정책연구소 출판부, 1997.
,「한국사회보장 개혁론」, 중앙대 출판부, 1995. a.
, \"지방자치와 지역사회복지협의회의 활
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복지의 문제점
4) 주요 기관
Ⅱ. 방문 기관에 대한 정보 요약·정리(A4 1매 내외)
1. 주요 정보
2. 주요 사업
Ⅲ. 방문 소감 및 비평(A4 2매 내외)
1. 방문 소감
2. 비평
1) 국가 사회복지사업에서 방문 기관의 위치와 역할
2) 노인사
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학교사회복지의 필요성을 입증하는 것이며, 학교사회복지제도화의
당위성을 뒷받침하는 것이라고 할 수 있다.
나) 학교사회복지를 제도화하기 위해서는 여러 가지 고려할 사항과 조건들이 충
족되어야 하지만 그 가운데 가장 핵심적인 과제
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