|
과제가 필요할 때에는, 가족의 수준에 맞는 적절한 과제를 내주어야 한다.
◎ 가족의 저항에 대해 준비를 하지 못함 심리검사 및 실습
개별상담
★ 클라이언트
★ 사회복지사
★ 나아가야할 방향
<사례정리>
-A조-
<사례>개인주의
|
|
|
학교. pp. 9～11.
12. 표갑수 (2002). 아동청소년복지론. 서울; 나남출판사, p. 149.
13. 정소영 (2003). 아동학대와 아동보호서비스에 대한 부모의 인식. 경성대학교 사회복지대학원, pp. 19～21.
14. 박정문 (2000). 아동복지와 보육사업의 이해. 서울; 보육
|
|
|
·일시보호(휴식) 서비스
·지지집단
·쉼터와 주택부조서비스 Ⅰ. 이 론
Ⅱ. 학교에서 전체를 대상으로 실행할 수 있는 프로그램
Ⅲ. 대상에 대한 집단 프로그램
Ⅳ. 아동학대가 일어나는 가정을 대상으로 제공할 수 있는 서비스
|
|
|
과제를 통해 이해하지 못했던 내용들을 더 쉽게 이해할 수 있어서 좋았다.
이oo
조사론에서 직접배운것을 토대로 조사하고 설문지도 만들고 하면서 직접 사회복지사 처럼 우리 조원들이 정한주제로 함께 과제를 하는 것이 정말 뜻 깊었고 과
|
|
|
사회복지론 나남 출판사 1997
3. 김시업,한중경 공저. 아름다운 삶을 위하여 예솔 1998
4. 칼 A.메닝거 자살론 백조출판사 1998
5. 건강과 삶 2000년 11월
6. WWW.galaxy.channeli.net/roaddr
7. WWW.knh.co.kr
8. 김영모편, 현대사회문제론, 교제3장 자살 pp.257~262(
|
|
|
사회복지론/나남 출판사 1997]
3. 김시업, 한중경 공저 [아름다운 삶을 위하여/ 예솔 1998]
4. 칼 A.메닝거 [자살론 백조출판사 1998]
5. 건강과 삶 2000년 11월
6. WWW.galaxy.channeli.net/roaddr
7. WWW.knh.co.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자살의 정의
2.
|
|
|
복지공동모금회의 배분사업임을 반드시 명시하여야 함[사회복지공동모금회법 제20조의3, 제35조].
6) 지역자원 활용 계획
자원명
활용계획
비고
A, B종합사회복지관 및
C 아동보호전문기관
서비스 발굴 및 공유, 아동사례 연계(3case)
OO 대학교
|
|
|
매매춘의 특징
1) 사적 매춘
2) 자발적인 개입
6. 원조교제의 현황
7. 원조교제가 미치는 영향
1) 청소년에게 미치는 영향
2) 가정에 미치는 영향
3) 사회에 미치는 영향
8. 원조교제 대처방안(사회복지적 접근)
Ⅲ. 결 론
참고문헌
|
|
|
사회복지론 나남 출판사 1997
김시업,한중경 공저. 아름다운 삶을 위하여 예솔 1998
칼 A.메닝거 자살론 백조출판사 1998
건강과 삶 2000년 11월 I. 서론
II. 본론
1. 자살의 정의
2. 자살의 원인 및 동기
3. 유형별자살
1). 청소년자살
2).
|
|
|
사회복지론 나남 출판사 1997
3. 김시업,한중경 공저. 아름다운 삶을 위하여 예솔 1998
4. 칼 A.메닝거 자살론 백조출판사 1998
5. 건강과 삶 2000년 11월 *목차
I.서론
II.본론
1.자살의 정의
2.자살의 원인 및 동기
3.유형별자살
1)청소년
|
|
메뉴펼치기
