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학교사회복지사의 업무수행 경험에 관한 연구, 윤인수, 건국대학교 대학원, 2011」
「학교사회복지사의 직무와 역할에 관한 연구 = Functions and Roles of School Social Workers in Korea, 노혜련, 숭실대학교 사회과학연구원, 2005」
『청소년복지론 Youth Welfa
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학교사회복지사의 역할에 관한 연구, 강남대학교 전문사회복지대학원. 2007.
전혜경, 안정선 ,학교 내 복지서비스 전문 인력의 직무 연구, Journal of Adolescent Welfare, 2008, Vol. 10, No. 1, p140.
학교사회복지론(2013), https://www.slideshare.net/ki544/12-17228164. 참
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학교사회복지론 (제2판), 공동체, 2023
박경현 외, 학교로 간 사회복지사, 공동체, 2017
장수한, 학교사회복지의 이론과 프로그램 실제, 양서원, 2010
노혜련,김상곤. 학교사회복지사의 직무와 역할에 관한 연구. 사회과학논총. 2006
이진숙,조아미.
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론
앞서 살펴본 바와 같이 학교사회복지사는 학교현장에서 발생하는 다양하고 복잡한 형태의 문제에 개입하여 그를 해결하기 위한 서비스를 제공하는 사람으로 학교사회복지사의 역할은 단순히 사례 개입에만 국한되는 것이 아니라 문제의
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1.학교사회복지사의 역할
학교사회복지사는 학교와 지역사회를 연계하여 학생들의 교육과 성장을 지원하는 전문직입니다. 학교사회복지사는 학생들의 학업, 행동, 사회성, 정서, 가족문제 등을 종합적으로 평가하고 개입하여 학생들이 건
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복지사와 교사의 협력에 영향을 미치는 요인에 관한 연구, 숭실대, 2008
최윤진 저, 학교사회복지사의 실천수행능력에 영향을 미치는 요인에 관한 연구, 숭실대, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 개념
2. 학교사회복지사의 역할
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학교와 사회복지 실천, 나남, 2004
최보영 저, 우리나라 학교사회사업가의 역할에 관한 연구, 서울여자대학교, 2004
전재일 저, 학교사회사업실천 어떻게 할 것인가, 사회복지개발연구원, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지사의 역할
2
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학교사회복지사의 역할이자 사명이라고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
한국학교사회복지사의 역할 찾아가는 이야기 윤철수 저 | 한국학술정보 | 2006.11.10.
학교사회복지론 전재일, 이경은 외 3명 저 | 양서원 | 2011.06.25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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학교사회복지사와 지역사회전문가로 명칭이 통일되지 않고 있으며, 각각의 사업이 제도화 되어있지 않은 현실에서 안정적이고 지속적인 서비스를 제공하는데 어려움이 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학교사회복지사의 역할 및 역할수
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사회사업 전문직에서의 책무성 수행 정도를 파악하기 위해서는 사회복지사의 직무성과에 대한 평가가 이루어져야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
전재일 외(2011). 『학교사회복지론』. 양서원.
손영주(2014). 학교사회복지사의 사례관리 수행 능력과 역할
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