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실습지도자로부터 실습지도를 받을 권리 등이다. 이를 위해서는 실습생 자신은 물론, 실습기관과 학교에서의 실습생의 권리에 대한 이해와 존중이 필요하다.
4. 나의 의견
사회복지실습은 학생들이 사회변화의 능동적 촉진자가 될 수 있는 기
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실습에 대한 지속적인 평가와 개발을 위한 절차를 수립, 시행하는 것도 좋은 방법이 될 수 있다.
Ⅲ. 결 론
본문에서는 사회복지현장실습 진행 시 성공적인 실습이 이루어지기 위해서는 실습생, 기관, 슈퍼비전, 학교 등의 요인을 중심으로 설
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사회복지실습에 대해 본인의 진지한 관심과 호기심, 그리고 창의성과 책임감이 수반되어야 하며, 실습교육을 분담하는 학교와 실습기관은 그들이 가진 인적, 물적, 지적 자원을 최대한 기울여, 실습을 통하여 학생들의 성장을 돕고 뒷받침하
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사회복지실습 실습성과에 관한 연구, 서울여대 대학원 박사학위.
김선희 외, 2000, 사회복지실습, 양서원.
조수민, 2006, 실습 경험이 사회복지전공생의 전문직 정체성에 미치는 영향에 관한 연구, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ.
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사로서의 윤리적 실천 및 가치2<기초>
-사회복지실천현장에서 윤리적 의사결정
-사회복지사 윤리강령
16:00-17:00
(간접실습 특강3) 실 습 일 지
결
재
실습생
1. 간접실습 특강수업 참여 일자 :
20년 월 일 수요일 ( 09:00 ~ 17:00 / 8시간 )
2. 간접
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사로서의 윤리적 실천 및 가치2<기초>
-사회복지실천현장에서 윤리적 의사결정
-사회복지사 윤리강령
16:00-17:00
(간접실습 특강3) 실 습 일 지
결
재
실습생
1. 간접실습 특강수업 참여 일자 :
20년 월 일 수요일 ( 09:00 ~ 17:00 / 8시간 )
2. 간접
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사회복지사협회에서는 사회복지윤리강령을 채택함으로써 사회복지사들의 윤
리적 판단의 기준을 마련하고 있다(김효선, 2004).
이러한 사회복지 전문직과 관련하여 살펴보면 대학교육 중 사회복지현장실습은
중요하다. 왜냐하면 대학생들은
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사회복지 홍보 1,2
7.사회복지기관 예산 편성
8.프로포절 사례 1,2
9.사회복지실천 분야 : 아동복지
10.사회복지실천분야 : 청소년복지
11.사회복지실천분야 : 학교사회복지
12.사회복지실천분야 : 교정복지
13.사회복지실천분야 : 정신건강사
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사회복지관 기관에 대한 소개
- 설립목적, 개관, 시설소개 등
2. 사업 소개
(1) 가족기능강화사업, (2) 지역사회보호사업
(3) 지역사회조직사업, (4) 교육문화사업
(5) 자활사업, (6) 부설사업
3. 사회복지현장실습일정
4. 실습내용
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제정되지 않은 것은 효력이 없기 때문에 유명무실하다. 학교(교수) - 현장(사회복지사)가 전국사회복지관련대학협의회와 한국사회복지사협회와의 연대를 통하여 보다 바람직한 사회복지실습의 체계화, 토착화 및 전문화를 도모하기 위하여
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