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선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오.
3) 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안
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학교 접수 ≫≫ 학교 선정 ≫≫ 학생 또는 학급선발 ≫≫ 서비스 제공
나. 학교 의뢰 ≫≫ 복지관 접수 ≫≫ 학생 인계 ≫≫ 서비스 제공 (사회봉사생 지도 프로그램의 경우)
4) 프로그램내용
가. 학교생활지원
- 소중한 나를 찾는 ‘보물섬’ :
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학교 접수 ≫≫ 학교 선정 ≫≫ 학생 또는 학급선발 ≫≫ 서비스 제공
나. 학교 의뢰 ≫≫ 복지관 접수 ≫≫ 학생 인계 ≫≫ 서비스 제공 (사회봉사생 지도 프로그램의 경우)
4) 프로그램내용
가. 학교생활지원
- 소중한 나를 찾는 ‘보물섬’ :
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(Preventing Sexual Abuse) 등은 널리 알려진 전문잡지들이다. 한 조
사연구에 의하면 (Nance, 1982:32-40) 예방적 사회복지실천에 대한 관심이 고조되기 시작
한 1976년에서 1980년에 이르기까지 사회복지 분야의 주도적인 잡지 7개를 선정하여 거기
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복지실천론』, 나남출판 , 2006
송성자 , 『가족과 가족치료』, 법문사 , 2002
엄명용 외 , 『사회복지실천기술의 이해』, 학지사 , 2008
정문자 , 『Satir 경험적 가족치료』, 2003
조흥식 외 , 『가족복지학』, 학지사 , 2002
송정아 , 『Satir 모델 적
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사회복지실천기술론, 양서원, 2015
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천기술론, 나눔의집 2014
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천론, 나눔의집 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집단을 대상으로 한 개입
2. 대상 집단 선정과 그 이유
3.
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사회복지실천기술론”, 학지사, 2011
- 이건모외, “사회복지개론”, 신정, 2013
- 김은숙, “청소년비행에 관한 연구”, 단국대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영화 월플라워의 내용
2. 영화 중 사회복지실천의 대상 및 문제 선정
3. 사례 실천
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학교현황, ②해당 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오. (배점: 10점)
1) 학교 현황
2) 지리적 특성
3) 사회적 특성
3. 해당 학교에서 ①학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고, ②구체적인 학교사회복지 실천방법을
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학교사회복지
1) 학교사회복지의 목적
2) 학교사회복지의 대상
2. 학교사회복지의 보완점
1) 학교사회복지에 대한 인식 부족
2) 학교사회복지 전달 체계의 문제점
3) 학교사회복지 모형 개발 미흡
4) 학교사회복지실천을 위한 법체계 미비
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사회복지실천론, pp.162-168
김재익(1998), 뇌성마비인의 직업재활 활성화를 위한 다양한 지원서비스, -
송혜영, 입원재활환자의 의료사회사업에 대한 욕구조사, 경희대 행정대학원, 1998
양숙미, 장애인 가족의 역량강화와 가족지원모델, -
오명원(
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