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한국가족복지학. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 강점관점(Strengths perspective)의 주요 개념
2. 강점관점(Strengths perspective)의 실천 원칙
3. 실생활에서 강점관점을 적용한다면 어떻게 할 수 있을지 예
1) 학교
2) 지역사회
3) 공공기관
4. 나의
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복지적 기능
(1) 아동보호의 역할
(2) 사회문제의 예방적 차원의 역할
(3) 가정의 지원 및 보상의 역할
(4) 지역사회의 발전을 위한 역할
2) 교육적 기능
3. 연구 방법
1) 문헌연구
2) 면접조사
3) 설문조사
4. 조사결과 요약
1) 청소년공부
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학교 급식소의 급식실태조사, 대한영양사회 학술지
김정래(2002), 학교급식 관리기술 지원체제 구축에 관한 연구, 한국교육개발원
조정순,「우리나라학교급식의 현황 및 방향」,『한국학교보건학회지 제12호』, 2006
-감사합니다- 사회복지
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사회』, 제20권 제2호, 한국범죄학회, 2019.
최민석, 「청소년의 권리와 참여 확대를 위한 법제도적 과제」, 『청소년문화포럼』, 제15권, 한국청소년문화연구소, 2022.
김예지, 「학교 밖 청소년의 복지접근성과 정책적 함의」, 『사회복지정책』
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사회적 발달에 대한 고찰, 한국청소년연구학회, 2022
이상민, 한국 청소년의 사회적 지원 체계에 관한 연구, 한국사회복지학회지, 2021
정윤경, 부모의 양육태도와 청소년의 정서안정에 대한 분석, 가족과 문화, 2020
조윤아, 학교폭력과 또래관계
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한국가족복지학, 8호, 한국 가족사회복지학회, 2001.
최기숙, \'관계성\'으로서의 섹슈얼리티, 여성문화연구, 10권, 한국여성문학학회, 2002.
최지현, 아동기 가정폭력경험이 대학생의 데이트 폭력에 미치는 영향, 연세대학교 사회복지대학원 논
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사회복지사협회는 국가로부터 자격증의 발급뿐만 보수교육을 위탁받아서 사회복지사의 자질향상에 힘써야 할 것이다. 또한, 대한의료사회복지사협회, 한국정신보건사회사업학회, 한국학교사회복지학회 등 전문 분야별 협회와 학회를 발전
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학교, 지역사회와의 협력관계를 구축하여 전반적인 학교교육활동에 적극 지원하도 록 한다.
2. 운영방침
가. 학부모회를 조직하여 월례회 및 간담회를 실시한다.
나. 부모 교육(소망반)을 주 1회 운영한다.
다. 비장애 형제 모임(믿음반)을 월 1
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한국 가족 복지학회지 2001년7호
장신재(1997) 저소득층의 주관적 삶의 질을 결정하는 요인에 관한 연구(자활보호 대상자를 중심으로)/연세대학교 사회복지대학원 석사논문
신현숙(2003) 가정환경 역경과 청소년의 적응유연성: 보호요소와 매개
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한국사회복지사협회에서는 실무경력 3년 이상이 되는 사회복지사를 대상으로 사례관리, 프로그램 개발 및 평가, 슈퍼비전 등의 내용을 교육하여 교육을 이수한 자에게 슈퍼바이저자격을 주고 있다. 각 기관에서 신입 사회복지사를 위해 자격
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