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사회복지 공동모금회→ 경북사회복지공동모금회)
*참고문헌
류상열, 지역사회복지론, 형설 출판사, 2004
김영모, 지역사회복지론, 고헌 출판사, 2001
김영모, 지역사회복지 협의회, 한국복지정책연구소, 1997
표갑수, 지역사회복지론, 나남 출판
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AAT
2) 치료도우미견과 매개치료사
(1) 치료도우미견이란?
(2) 매개치료사란?
3) 애견치료의 역사
4) 애견치료방법 예시
5) 애견치료의 기능 및 효과
3. 애견키우기와 애견치료
Ⅲ. 결론
‘조토론을 통한 해결방안’
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학교를 중퇴하거나 이탈하게 됩니다. 1. 학교 밖 청소년의 정의와 현황
2. 사회복지 실천방안
2.1. 개별 상담 및 심리 지원
2.2. 교육 및 직업 훈련 프로그램
2.3. 사회적 관계망 형성
2.4. 지역사회 연계 프로그램
2.5. 정책적 지원 및 권
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사회복지사업
<표3>사회복지관 사업
분야
단 위 사 업
우선사업 대상 프로그램
가족복지사업
ㆍ가족관계증진 ㆍ가족기능보완
ㆍ가정문제해결과치료 ㆍ부양가족지원
ㆍ개인 및 가정문제등상담, ㆍ방과후 아동보호프로그램
지역사회보호
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영향 요인
(1) 자아존중감
(2) 미래계획
(3) 학교생활태도
2. 빈곤가정 청소년의 적응력 향상을 위한 사회사업 개입방안
1) 빈곤가정 청소년을 위한 집단사회사업의 현황
2) 빈곤가정 청소년을 위한 기존 집단사회사업의 효과성
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영향 요인
(1) 자아존중감
(2) 미래계획
(3) 학교생활태도
2. 빈곤가정 청소년의 적응력 향상을 위한 사회사업 개입방안
1) 빈곤가정 청소년을 위한 집단사회사업의 현황
2) 빈곤가정 청소년을 위한 기존 집단사회사업의 효과성
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한국청소년개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교폭력(청소년폭력)의 특징
Ⅲ. 학교폭력(청소년폭력)의 발생 원인
1. 개인적 요인
2. 동료(同僚)요인
3. 가정적 요인
4. 학교적 요인
5. 지역사회적 요인
Ⅳ. 학교폭력(청소년폭력)에 대한 미디어
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역사회 차원의 개입 전략 및 프로그램
(1) 보호관찰제도(Pronation)
(2) 선도조건부 기소유예제도
(3) 한국갱생보호공단
(4) Group Homes, The Halfway House, Learning Centers
3) 학교 차원의 개입전략 및 프로그램
(1) 대집단 예방교육 차원
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사회과학논총」, 제1권 1호 / 부산:부산대학교 / 1982
성선술 / 한국 노인복지의 실태와 개선에 관한 연구 / 동국대학교대학원 석사논문 / 1998
이민표 / “노인복지법의 문제점과 개선방안”, <노인복지연구(통권 14호)> / 한국노인복지학회 / 2
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학교폭력의 원인과 대책』, 한국청소년정책연구원, 2019.
박효정, 김성식, 『학교폭력 예방을 위한 통합적 접근 방안 연구』, 한국교육개발원, 2018.
이순래, 정문자, 『학교폭력 피해학생의 심리적 특성과 상담적 개입』, 한국상담학회지, 2021.&n
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