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학교사회복지제도의 도입과 활성화 방안, 학교사회복지대토론회 자료집, 1997.
김치영, 사회복지개론, 일오출판사, 1999.
박숙희, 학교사회복지 제도화 방향에 관한 연구, 숙명여대 정책대학원 논문, 2002.
이혜원 외, 아동청소년정책 패러다임
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신의 정서적 문제에 대한 통찰력을 갖도록 돕는다.
2) 학생이 자신의 개인적 목표나 가치를 개발하도록 돕는다.
3) 학생이 자신의 가정, 학교 문제에 관한 감정과 반응을 결정할 수 있도록 면담한다.
4. 학교사회복지제도화의 필요성과 정당성
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학교에서부터 단계적으로 실시해 나가는 것도 현실적으로 적절한 방법일 수 있다.
학교사회복지제도화를 위해서는 무엇보다 학교사회복지사제도를 더욱 구체적으로 제도화해야 한다. 따라서 이를 위한 인력체계의 구비요소는 제도적인 자
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’과 같은 학교사회복지에 대한 교육프로그램, 세미나, 학술 대회 등을 개최하며, 학교사회복지제도화추진위원회와 같은 조직을 구성하여 사회복지계 내부의 학교사회복지에 대한 인식제고와 학교사회복지에 대한 참여도를 높일 수 있다.
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복지부
2안 : 교육인적자원부
일곱번째, 학교사회복지에 대한 인식을 확장하기 위한 여론 조성이 필요하다. 학교사회복지제도화에 대한 이해, 필요성 등에 대한 적극적인 홍보활동과 이를 촉징할 수 있는 홍보매체의 개발이 이루어져야 한다.
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제도화란 법적으로 제도의 존재에 대한 그 정당성을 인정받고 기본적으로 학교라는 체계 내에서 학교사회복지라는 전문제도를 도입하는 것을 말한다. 학교사회복지 시범사업을 통해 효과성을 확실히 입증함으로써 학교사회복지의 필요성과
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사회복지실천의 필요성에 대해 긍정적임.
가) 이것이 학교사회복지의 필요성을 입증하는 것이며, 학교사회복지제도화의
당위성을 뒷받침하는 것이라고 할 수 있다.
나) 학교사회복지를 제도화하기 위해서는 여러 가지 고려할 사항과 조건들
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학교사회복지에 대한 인식을 확장하기 위한 여론 조성이 필요하다. 학교사회복지제도에 대한 이해, 필요성 등에 대한 적극적인 홍보활동과 이를 촉징할 수 있는 홍보매체의 개발이 이루어져야 한다. 그리고 학교사회복지의 제도화와 관련된
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사회복지실천의 필요성에 대해 긍정적인 결과를 얻어내고 있으며,이것이 학교사회복지의 필요성을 입증하는 것이며 학교사회복지제도화의 당위성을 뒷받침하는 것이라고 할 수 있으며,우리나라의 현행 학교사업의역사가 매우 짧으며, 본격
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학교사회복지의 효과성을 교육 관계자들에게 성공
적으로 발표하기에 이르렀다.
◈ 학교사회복지실천현황 .
(3) 학교사회복지 지원
① 사회복지공동모금회
가) 2001년 학교학교사회복지제도화를 목적으로 2002년부터 3개년 계획으로 학
교를
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