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학교, 2005
정재권 : 지체장애학교 학생의 신체적 자아개념 분석, 한국특수교육문제연구소, 2010
장효순 : 지체장애가 신체상과 자아개념에 미치는 영향에 관한 연구, 월간간호사, 1986 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지체장애의 정의
Ⅲ. 지체장애의 원인
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법, 재해구제로 인한 의사상자구호법, 외국민간원조단체에 관한 법률, 국민연금법, 아동복지법, 모자복지법, 윤락행위등방지법, 생활보호법, 소비자보호법, 새마을운동조직육성법, 가정의례에 관한 법률, 의료보호법, 공무원 및 사립학교교
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 외국의 아동복지 프로그램
I. 유럽연합(EU)
II. 영국
1. 아동정책
2. 청소년정책
3. 조기개입 프로그램
1) 슈어스타트
2) 기타 지원 프로그램
III. 미국
1. 아동정책
2. 청소년
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학교상담에서의 비밀보장 원칙과 한계에 관한 연구. 학교상담 및 모래놀이, 20(3), 123-140.
최명선. (2020). 청소년의 자율성과 보호 필요성의 균형에 관한 연구. 청소년학연구, 27(4), 201-225. 목차
1. 서론
2. 청소년 상담에서의 비밀보장 원칙과
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개념
1. 청소년에 대한 개념 정의
2. 청소년 용어의 형성과정
1) 고대의 청소년 개념
2) 중세의 청소년 개념
3) 근대의 청소년 개념
4) 현대의 청소년 개념
Ⅱ. 법률상의 청소년 구분
1. 국내법에 의한 청소년 구분
2. 외국의 법적 연령 구분
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법은 개인이 직면하는 다양한 생활상의 위험과 욕구에 대응하는 종합적인 사회적 지지체계를 형성하고 있다. 이러한 경험을 통해 사회복지는 단순한 시혜나 자선이 아닌 사회구성원으로서의 권리이며, 사회연대와 상호부조의 가치에 기반한
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법제의 이해, 학현사, 2005년.
이태영, 사회복지법제론, 동인출판, 2004년.
박석돈, 사회복지법제강의, 양서원, 2005년.
곽효문, 사회복지법제론, 제일법규, 2000년.
송인규, 사회복지법원론, EM커뮤니티, 2005년. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동복지법의 발달
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학교 이하에 재학하고 있는 아동, 즉 18세 미만으로 장애인복지법에서 규정한 장애를 가진 사람이라고 정의할 수 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이
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개념
1. 유아의 개념
2. 교육의 개념
3. 유아교육의 개념
Ⅱ. 유아교육의 중요성
1. 인간발달의 기본원리
2. 발달 심리학적 배경
3. 국가 사회적 요청
Ⅲ. 유아교육기관의 유형
1. 유아원
2. 유치원
3. 유아학교
4. 특수유아교육기관
5 보
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되어가고 있으나 누구나 누릴 수 있는 보편적인 복지가 더 활성화 되면 좋겠다라는 생각을 해 본다. I. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 복지의 개념
2. 청소년 복지의 발달과정
3. 청소년복지의 현황
4 청소년 복지서비스 전달체계
Ⅲ. 결론
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