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프로그램 소감문
- 사후설문지 작성
색도화지
소감문
사후설문지
종결
10분
-session 평가서 작성
-단체사진 촬영
-복지관 홍보
평가서
카메라
홍보지
7.평가계획
① 사전평가 : 프로그램 시작
번호
내용
매우
그렇다
그렇다
보통
그렇지
않다
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만들어 주는 역할을 한다.
5. 참고문헌
김광혁, 2014 “학교사회복지실천 프로그램의 연구동향”, 『학교사회복지』, 28: 55-80 1. 개별적인 상담서비스
2. 집단프로그램
3. 학부모 프로그램
4. 지역사회와의 프로그램 연계
5. 참고문헌
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나쁜 친구는
좋은 친구가 되기 위해서 가져야 할 태도는
활동지 3> 나의 다짐
나의 다짐
제 2회 집단상담 프로그램명 : 내 마음은 사춘기
1. 실시일 : 20 . . .
2. 대 상 : 56학년
3. 프로그램 명 : 내 마음은 사춘기
구 분
내 용
활동영역
자신과
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프로그램에 참여하는 선도부 임원들을 대상으로 프로그램에 대한 만 족도를 평가하고 프로그램을 통해 배운 내용, 건의사항 등을 적도록 한다.
(2) 과정 평가지
매 프로그램 종료 후 프로그램의 진행과정, 각 성원의 반응, 사회복지사의 의도
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학교사회복지실천 프로그램의 연구동향」, 『학교사회복지』, 제28권, 2014. http://www.riss.kr/link?id=A104217683,
박세라, 「학교부적응 학생을 위한 학교사회복지 집단프로그램 효과에 관한 연구
」, 대구대학교 사회복지대학원 석사학위논문, 2004. h
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프로그램 중심이다.
넷째, 프로그램 개입의 효과를 극대화하기 위하여 구성된 프로그램의 진행에 있어서 관련 전문가의 활용도 적극 고려되어야 할 것이다. 그리고 학교부적응 학생의 다양한 문제를 해결하기 위하여 실제장면에서 사회복지
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집단 문학치료 프로그램이 학교 부적응 청소년의 학교적응과 자기효능감, 스트레스 대처방식에 미치는 영향
박정희(2012), 학교부적응 청소년과 일반청소년의 콜라주 반응특성 비교연구
박세라(2004), 학교부적응 학생을 위한 학교사회복지 집
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학교사회복지 실천모형의 운영현황과 그 발전방안에 관한 연구”, 인하대학교 행정대학원 사회복지학 전공, 2007
박세라, “학교부적응 학생을 위한 학교사회복지 집단프로그램 효과에 관한 연구”, 대구대학교 사회복지대학원, 2004
조성복,
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학교 학업중퇴자연구 - 실태와 대책
황창순 ‘청소년 학업중토의 현황과 사회복지적 대책’
문미자 ‘중퇴청소년들을 위한 학교복귀 소집단훈련프로그램의 효과성 및 치료적 요인에 관한 연구’
부산광역시청소년상담실 ‘자녀와 더불어
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사회통합 효과 등에 일조하기 위해 실시 됨
- 프로그램 목표
학습보완, 문화지원, 건강복지, 생활지도 등. 건강한 청소년을 육성시킴.
- 프로그램 일정
평일 학교시간이 끝나는15:00~20:00까지, 토요일 12:00~17:00까지 운영되며, 주요 프로그램은 숙
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