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문제 또한 시급히 해결해야 할 것이다.
국민건강증진법을 보면서 좋은 점도 물론 많았지만 부족한 부분이 매우 많다는 생각을 하게 되었다. 마지막으로 건강에 관련된 전문인인 간호사가 될 우리들이 좀 더 이 부분에 관심을 가지고 우리가
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청소년건강행태조사’를 시행하고 있다.
’21년 우리나라 청소년(중1~고3)의 건강행태는 ’20년 결과와 큰 차이가 없었으며, 코로나19 유행 전*에 비해 흡연･음주 지표는 개선되었으나, 식생활･비만 지표는 악화경향을 보였다.
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사회보장연구, 제3호.
변종화(1996). 국민건강증진 사업의 효과적 추진방안, 한국보건사회연구원.
장원기(1999). 보건소 기능의 현황과 문제점. 보건소 기능재정립을 위한 정책토론회자료집, 보건복지부, 한국보건사회연구원 서론
본론
1.
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)
(2)아동·청소년기(7세∼19세)
(3)청·장년기(20세∼64세)
(4)노년기(65세 이상)
5. 건강증진 인프라 구축
1)통계체계 구축
2)국민건강증진위원회의 구성·운영
3)보건소를 중심으로 공공보건사업 추진체계 강화
4)국민건강증진기금 확충
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청소년 정신건강증진사업, 제주특별자치도교육청, 2015년
설진화 저, 정신건강론, 양성원, 2016
조성연, 유진이, 박은미 외 1명 저, 최신 청소년복지론, 창지사, 2016
박철현 저, 사회문제론, 박영사, 2016년
전동일 저, 청소년복지론, 동문사, 2016
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청소년문제는 개인적 요인 중에서 좌절 그리고 그로 인한 적개심 혹은 공격성에 의해 이루어지는 애정의 욕구에서 비롯되는 것(최윤미, 1994)이므로 이러한 애정욕구를 비롯하고 분노, 거부, 거절 등을 도피적 혹은 공격은 방법이 아닌 사회에
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학교사회복지론, 공동체.
2. 전승현, 담배 피웠다고…고교 행정실장이 체벌·강제 흡연 \'논란\', 2020. 11. 19. 연합뉴스.
3. 주석진ㆍ조성심 외 3명(2016), 학교사회복지론, 양서원.
4. 김옥기(2015), 학교 청소년의 인권에 대한 사회복지적 고찰, 서남
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청소년 문제를 바라보고 해결하고자 하는 것이다. 학교사회사업의 필요성을 점차 증가하고 있지만 아직까지는 학교사회사업이 우리 사회에서 실행되기에는 많은 문제점을 안고 있다. 지난 ‘전국사회복지정예화캠프’에서 만난 학교사회복
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청소년의 인터넷 중독과 인터넷관련 범죄도 새로운 문제로 대두되고 있다. 청소년 유해환경의 증가로 청소년 비행은 점점 더 심각해지고 있다. 사회복지사들은 비행청소년들을 돕는 프로그램에 지속적으로 개발하여야 한다. 비행청소년들에
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사회병리현상으로 연결됨을 보여 주고 있다.
3) 학교사회복지의 문제점과 과제
(1) 학교사회복지 대상층의 확대
(2)통합적 서비스 제공
(3)학교 체계 및 관련 전문가와의 협력 관계 구출
(4)법적 장치 마련
(5)학교사회복지사의 전문성 확보
(6)한
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