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청소년의 자아존중감과 내면의 감정표현을 향상시킨다.
· 본 기관에서 체크리스트를 제공하여 청소년의 욕구나 새로운 문제를 파악해서 지속적으로 해결할 수
있도록 본 기관에서 제공해준다.
· 본 기관과의 지속적인 소통으로 청소년이 본
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학교에서의 학생들의 인권보호와 학교 교육의 개선을 위한 노력을 경주해야 할 것이다. 다섯째, 직업 파악 및 프로그램 개발, 문제 예방, 정책 참여 등 지역사회의 청소년 복지환경 개선과 권한 부여에 대한 적극적인 역할이 요청된다. 마지막
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학교출판부
·이은옥·장지연. 1999. 여성·가족·사회. 세영사
·최선화. 1995. 여성복지의 발전방향에 관한 일고. 한국사회복지학
·박영희. 1999. 편모가족개입모델 개발에 관한 연구. 한국가족복지학 Ⅰ서론
Ⅱ본론
1.현대사회의 여성문제
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문제가 전혀 없는 그런 자식을 원한다. 그러나 이것은 다시 생각해 볼 문제이다. 99
참고문헌
구본용 외 (2005). 위기(가능) 청소년 지원모델 개발연구. 국가청소년위원회.
권해수 외 (2006). 위기청소년 통합지원체계와 연계한 학교 상담모형연구.
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청소년기 부모의 역할
① 정체감의 형성
② 부모 자녀 갈등 해결
Ⅳ. 부모 -자녀 간의 문제점 사례 및 원인 해결 방법
1) 아동학대 사례
1. 아동학대 원인론
2. 아동학대의 실태
3. 아동학대에 대한 바람직한 해결방안
2) 떼쓰고
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사회는 학교폭력이 더 이상 학교만의 문제가 아닌 우리모두의 문제이고 지역의 문제임을 인지하여야 합니다. 주변의 청소년수련시설과 복지관은 학교내 문제청소년에 대한 상담을 도울수 있어야 하며, 길거리에서 흡연하는 학생이나 폭력을
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청소년보호법이란?
청소년보호법은 무엇을 보호하지 못하는가?
청소년 사이버 문화에 대한 문제점
3. 결 론 1. 서 론
2. 본 론
◉ 청소년보호법이란?
◉ 청소년보호법은 무엇을 보호하지 못하는가?
◉ 청소년 사이버 문화에 대
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음주문화에 대한 인식이 음주행태에 미치는 영향. 연세대학교 보건학과 석사학위 논문.
전현주(2006). 중학생의 생활양식 유형과 대인관계 성향 및 학교생활적응과의 관계연구. 건국대학 교 석사학위논문.
정다희(2005). 청소년 음주동기와 음주
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학교에서는 정상적인 교과운영으로 청소년의 여가 시간을 보장해 주고 여가교육 및 방과후 활동이나 특기적성교육을 강화하고 클럽활동이나 동아리 활동을 장려하며, 학교시설을 현대화하고 개방해 나가야 한다. 그리고 사회에서는 청소년
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학교 도시과학대학원 석사학위논문
황매향,고홍월(2010)「초등교사를 위한 다문화상담 길잡이」학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가족 개념
2. 다문화가족이 직면한 문제
3. 다문화가족의 요구.
4. 다문화가족을 위한 사회복지의 실
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