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하는 사회복지기관을 뜻한다.
· 넓은 의미의 사회복지실천현장 : 사회복지실천이 이루어지는 분야 혹은 서비스의 초점이 되는 문제, 대상 집단 등을 모두 포함하는 개념으로 단순히 물리적인 공간이나 장소만을 뜻하는 것이 아니라 사회복지
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문제를 해결하기
는 역부족이다. 그러므로 가정, 학교, 사회를 연계할 수 있는 학교사회사업가
와 같은 전문인력 개입이 절실히 필요하다.
[[참고문헌]]
- 우수명 -TP 사회복지 조사론, 2002
- 홍성풍 -학교유형에 따른 흡연청소년의 행동특성 및
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사회사업으로 분류.
10. 산업사회복지
기업체에서 노동자들의 비복지적 문제의 개선을 위해 사회복지학의 전문지식을 활용하여 문제해결을 수행하는 사회복지 1. 지역사회복지
2. 공적사회복지영역
3. 아동복지
4. 학교사회복지
5. 보건
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것은 아니며 종결단계동안 수행되어야 하는 목표에 해당하는 것이며, 특히 종결에 대한 감정 다루기는 종결의 어느 부부이라도 필요하다면 수행해야 하는 과업이다. 다만 문제와 같이 굳이 순서를 말한 다면 1번이 적절하다
36. 사회복지프로
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사회복지 현장의 열악함을 직접보면서, 더한 관심을 가질수 있는 계기가 되었 고, 현장에서 이루어 지는 업무와 실습지도의 적절한 조화가 교육적일때 실습생들은 배우는 것이 많아지리라 여겨 집니다. 앞으로 사회복지사로서 더많은 지식과
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학교부적응청소년 지원프로그램
학교부적응청소년을 위한 집단상담
학교에서 의뢰한 부적응 청소년
연중지속
※ 참고문헌
김연옥 외. 2005.『가족복지론』. 나남출판
한인영 외, 2005,『 학교와 사회복지실천』, 나남출판
박용순. 2001., 『빈곤
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론, 양서원, 2010.
10. 이인재, 글로벌 시대의 다문화교육, 사회평론, 2010.
11. 이찬욱, 강진구 외 1명 저, 한국사회와 다문화, 경진, 2012.
12. 질 베르분트 저, 장한업 역, 인간의 다양성을 존중하는 상호문화사회, 교육과학사, 2012. 다문화교육론
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것이다.
Ⅳ. 결론
아동학대는 아동이 학대받는 그 자체만으로도 문제가 되는 것에서 더 나아가 학대로 인해 개인적 능력이 박탈되고 장차 건전한 시민으로서 성장하는데 장애가 되며 성장하여 범죄, 주벽 등 반사회적 행동을 나타내는 경우가
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사회 (http://www.multicos.co.kr/)
다문화가정 e 배움 캠페인 (http://ecamp.kdu.edu)
경기도 다문화 교육센터 (http://www.cme.or.kr/)
<도표 출처> 2006년도 교육인적자원부 정책연구과제 1. 다문화 가족의 개념 및 현황
2. 다문화 가족의 문제점
3.
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사회 (http://www.multicos.co.kr/)
다문화가정 e 배움 캠페인 (http://ecamp.kdu.edu)
경기도 다문화 교육센터 (http://www.cme.or.kr/)
<도표 출처> 2006년도 교육인적자원부 정책연구과제 1. 다문화 가족의 개념 및 현황
2. 다문화 가족이 겪는 문제
3.
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