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학교에서의 학교사회사업모형연구」학교사회사업학회지
임경선(2001)「학교부적응 중학생을 위한 생태체계적 관점의 학교사회사업실천사례연구」강남대학교 대학원 석사학위논문
전재일,이경은,이성국,이성희,박영준(2011)「학교사회복지
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사회복지실천. 학지사.
김승재(1990). “사회사업실천에 있어서 생태 체계적 관점의 사정 도구에 관한 연구”. 서울 대학교 대학원 석사학위논문.
임경선(2000). 학교부적응 중학생을 위한 생태 체계적 관점의 학교사회사업실천사례연구. 강남대
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학교폭력 예방 및 대책 기본계획 발표. 교육부
교육부(2021). 2021 학교폭력 사안처리 가이드북. 교육부
충청북도교육청(2020). 어울림 리플렛. 충청북도교육청
임경선(2001). 학교부적응 중학생을 위한 생태체계적 관점의 학교사회사업실천사례
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학교사회복지의 미래를 전망해 보면 다음과 같은 몇 가지 점들을 제시할 수 있다.
먼저 중앙정부를 중심으로 교육제도 내에 사회복지제도가 단계적으로 제도화될 것이다. 교육인적자원부가 추진하는 교육복지사업이 대표적인 사례로 광역
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진로를 정하지 못한 학생들이 분명 많을 것이다. 그러나 아직까지도 학교에는 학생들이 진로 문제와 같은 고민을 마음 터놓고 상담할 수 있는 전문가가 없거나 부족하다는 생각이 들었다. 따라서 학교사회사업을 강화하고 또 제도화하여 학
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학교 또는 지역사회가 직면한 문제를 함께 고민하고 도움을 주고받을 수 있는 지역사회의 교육복지공동체를 구축하는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학교사회사업실천에서 사례관리의 필요성에 대한 본인의 의견을 피력해 보았다.
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사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 엄명용외, “사회복지실천의 이해”, 학지사, 2008
- 강현주, “학교사회복지에서의 사례관리 실천방안에 관한 연구”, 서강대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사례관리의 개념
2. 학교사회사업실천에서 사례관
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사례관리자가 클라이언트가 초기에 수립한 목표를 달성했는지를 확인함으로써 종결 또는 계속 여부를 결정하는 과정으로 중요합니다.
학교사회복지사가 활용가능한 평가방법으로는 설문에 의한 만족도 조사, 목표 달성 정도에 대한 양적,
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사업실시와 복지증진이 가능하다고 생각된다. Ⅰ. 서론
1. 청소년 참여의 필요성
2. 청소년 참여의 이론적 배경
Ⅱ. 본론
1. 청소년 참여사례
1) 천안 푸른이 모임
2) 옴부즈만-2005.07.29 한겨레신문 기사내용
3) 옴부즈틴-http://www.o
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