|
실천의 철학과 가치관에 대한 근본적 성찰을 요구하는 과제이다. 앞으로 지역사회복지 분야에서는 이러한 통합적 접근을 뒷받침할 수 있는 이론적 기반의 개발, 실천 모델의 정교화, 평가 체계의 개선, 실천가 교육과 훈련 프로그램의 강화
|
|
|
V. 아동복지의 과제와 전망
1. 가정, 학교, 지역사회의 기능강화
2. 아동복지시설의 확충
3. 시설에 수용되고 있는 불우아동의 대책
4. 아동복지 관련 법률의 정비와 전달체계의 확립
5. 아동복지예산의 획기적인 증액
* 참고문헌
|
|
|
실천현황
2) 한국의 역사 및 실천 현황
5. 교정복지의 주요 프로그램과 제도
1) 시설중심 프로그램
2) 지역사회중심 프로그램
6. 교정복지의 처우 모델
Ⅱ. 교정사회복지에 대한 이해
1. 교정사회사업의 정의
2. 교
|
|
|
모델 적용사례 분석
Ⅰ. 사례 개요 : 청소년 성폭행 사례
Ⅱ. 본 사례에 대한 윤리적 쟁점
Ⅲ. 청소년 성폭행에 관한 일반적 사항
Ⅵ. ETHIC 모델 적용사례
1) E(examine)
2) T(think about)
3) H(Hypothesize)
4) I(Identify)
5) C(consult)
Ⅵ. 사례에
|
|
|
모델과 이론분석
(1) 보웬 가족치료
(2) 전략적 가족치료
(3) 구조적 가족치료
(4) 해결중심 가족치료
(5) 경험적 가족치료
5. 가족치료 사례분석
(1) 치료배경
(2) 발견된 문제점
(3) 가족정보소개
(4) 문제발경배경
(5) 문제해결위한 치료모
|
|
|
사례집, 서울:학지사
정문자 외(2010), 해결중심단기치료, 학지사
Insoo Kim Berg · Miller(1995), 가족치료연구모임 역, 해결중심적 단기 가족치료, 하나의학사, pp.57-71
Guterman(2007), 김양현·김유미 역, 해결중심상담, 교육과학사 1. 해결중심모델 ....
|
|
|
모델
1. 4 체계모델
2. 단일화모델
3. 생활모델
4. 문제해결모델
5. 권한부여모델
V. 통합적 방법 개입과정
1. 과정·목적·과업
2. 체계의 결과목표
3. 사회사업가의 방법목표
4. 목적과 과업
VI. 사례(뉴
|
|
|
실천과 익숙한 개념임을 발전하게 된다.
또한 사회복지사가 클라이언트를 돕는 과정과 흡사하여 손쉽게 사회복지사가 이 모델에 접근할 수 있을 것이다. 특히 학교사회사업, 교정사회복지, 정신보건 및 정신재찰, 아동 및 청소년복지, 가족상
|
|
|
학교사회복지의 문제점과 발전방안
1) 문제점
(1) 학교사회복지의 법적 ? 제도적 정착과정에 따른 문제점
(2) 제도의 개념에 대한 불명확성
(3) 사회사업가의 역할 및 역량에 따른 문제점
(4) 관련 집단의 상호이해 부족과 이해
|
|
|
문제점
1) 재정문제
2) 획일화된 프로그램
3) 서비스의 전문성 결여
4) 지역자원 동원의 문제점
5) 사회복지관의 위치 및 이용자 문제
6. 사회복지관의 개선방향
1) 사회복지관의 재정자립도 제고
2) 지역 특색에 맞는 사회복지관 운영모델
|
|
메뉴펼치기
