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(2) 중학교 교육과정
(3) 고등학교 교육과정
2. 제7차 교육과정
▣ 제7차 교육과정의 모습을 구체적으로 검토
1) 국민 공통 기본 교육과정
2) 수준별 교육과정
3) 재량활동
4) 고교 2-3학년의 선택중심 교육과정
<토의과제>
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6차 교육과정(1995년-1997년)
8. 제7차 교육과정(1997 - 현재 )
(1) 국민 공통 기본 교육과정의 편성
(2) 수준별 교육과정
1) 수준별 교육과정
2) 수준별 교육과정의 편성
(3) 재량활동
(4) 고교 2-3학년의 선택중심 교육과정
Ⅲ. 결론
참고문헌
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공통기본 교육과정 구성
·교육과정 편제에 교과군의 개념 도입
·수준별 교육과정 도입
·재량시간 신설·확대
·이수과목 수 축소,
교과별 학습내용의 최적화 도모
·일반계 고등학교 2, 3학년에는
학생선택중심 교육과정 도입
·질 관리중심
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재량시간의 문제 중심 탈교과 통합
교과나 특별활동의 보충, 심화 학습이나 학교자체의 교육과정에 이용
교과별 교육과정의 구속이 덜하고, 학생의 관심과 사회적 이슈를 반영하는 교육과정이 부족하다는 점에서 유용
절차
<1단계> 문
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공통 기본 교과(국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 실과, 체육, 음악, 미술, 외국어(영어)와 재량활동, 특별활동을 공통으로 배우게 됩니다.
3. 수준별 교육 과정은 어떤 교과에 적용됩니까?
⊙ 단계형 수준별 교육과정은 수학, 영어(중등) 교과에 적
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편제의 개정
2) 법적 수업시수의 확보
3) 교육과정의 융통성 있는 편성
2. 주5일제 수업에 걸맞는 수업관 및 학력관의 변화
1) 교육내용 및 학습주제의 변화
2) 국민공통기본교육과정의 정선
3) 수업에 대한 개념의 변화
4) 불필요
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활용교육
1. 기술가정과의 성격
제7차 교육과정에서 종전의 기술ㆍ산업교과와 가정교과가 통합된 기술가정과는 중학교 7～9학년 남녀 모든 학생이 이수해야 할 국민 공통 기본교과이다. 이러한 기술ㆍ가정과는 실천적이고, 문제 해결적인 학
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제4차 교육과정기 (1981~1987)
7. 제 6차 교육과정
8. 제 7차 교육과정
1. 개정의 기본 방향
2. 학교교과 과정의 편성
3. 수준별 교육과정 도입
4. 재량활동 교육과정의 편성 운영
5. 특별활동 교육과정의 편성 운영
9. 유치원 교육과정
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일제하 및 대한민국 초기의 과학교육
3. 생활중심 교육기의 초등과학
4. 학문중심 교육기의 초등과학
5. 인간중심 교육기의 초등과학
6. 제 5차 교육과정기의 초등과학
7. 제 6차 교육과정기의 초등과학
8. 제 7차 교육과정기의 초등과학
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공통 기본 교과의 심화ㆍ보충 학습을 위한 것이며, 창의적 재량활동은 학교의 독특한 교육적 필요, 학생의 요구 등에 따른 범교과 학습과 자기 주도적 학습을 위한 것이다.
라. 고교 2-3학년의 선택중심 교육과정.
제7차 교육과정의 주요 특징
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