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교육 내용에 따라 디스타 프로그램에서 사용하는 부분적으로 교사의 언어적 지도나 반복이 유용한 교육방법으로 활용될 수 있다.
참고문헌
문미옥(2013). 『교육과 보육을 위한 영유아교육과정』. 창지사
신화식외(2015). 『영유아교육과정』.
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교육기관 데이터베이스 구축, 전문 강사의 양성과 지원, 통합교육과정의 개발, 재정지원의 확대 등의 재정 및 행정적 지원도 대폭 강화해야 한다. 특히 노인교육기회의 불평등문제를 완화하기 위하여 농촌지역 노인학교의 증설과 이에 따른
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과정. 이순영외 공저.학지사/보육과정 조복희 공저 참고사이트
보육과정 보육과정의 목적 및 목표 학지사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현
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과정을 운영한다.
10. 특별반(Special class)의 운영
특정 단계를 이수한 학생 중 다음 단계에 대한 이수자격 검사에서 80% 이상의 성취도를 보인 학생들을 위하여 특별반을 설치한다.
Ⅵ. 공통수학(공통수학교육)의 지도시 유의사항
1. 수준별 교육
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교육위원회로부터 위임되었다. 특히 학교운영위원회에 교장 인사권을 부여하여 미국에서 가장 급진적인 개혁으로 관심을 모았다.
1990년에 SBM을 전 학구에 도입한 켄터키 주 역시 인사, 예산, 교육과정에 대한 권한이 대폭적으로 학교수준에
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학교교육에 대한 사고의 전환이다. 도시, 농촌간, 학교 소재지, 학교 간에 대한 사회인의 기대, 평가의 문제이다. 서울의 경우 강남과 강북지역 차, 중심지역과 주변지역, 중산층 부모와 서민계층 등 학교위치, 생활수준 등에 따른 상대적 평가
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학교 전체 교육과정 문서: 학문중심, 사회중심, 학습자중심 설계양식이 모두 나타날 수 있음
교과별 문서: 수학과학 교과-학문중심 설계방식, 사회도덕 교과-사회중심, 학습자 중심 설계방식
교육과정 개발 기관: 국가수준, 시도 교육과정 문
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교육과정 실재적 분류 다섯 가지를 설명하시오.
1) 공식적 교육과정
- 공적 문서 속에 담긴 국가 지역, 학교수준의 교육과정에 대한 지침 혹은 교육계획
- 학습자 평가의 근거자료, 교사의 책무성을 물을 때 이용
2) 실제적 교육과정
- 가르친,
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교육문제와 관련하여 학교교육에 참여할 수 있을 것이다.
특히 특수학교에 있어서는 교육과정 및 운영자료 개발의 다양화가 이루어져야 한다. 우리나라 특수학교 교육과정은 국가수준의 특수학교 교육과정 기준과 시·도 단위의 지역별 특수
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는 부모들이 많은 것이다. 이제 통합교육도 지역수준, 학교수준, 학급수준, 장애학생 수준별로 그 교육과정을 세분화할 필요가 있다고 생각한다. 교육과정이 더욱 세분화될 때, 통합교육의 교육적 효과가 높게 나타날 수 있음은 물론 통합교
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