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선생님 홈페이지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교과교육이란?
1) 교과교육의 정의
2) 교과교육의 성격
2. 교과교육의 발달사
1) 서양에서의 교과교육
(1) 고대와 중세시대
(2) 근대사회
(3) 현대사회
2) 우리 나라의 교과교육
(1) 근대 이전
(2)
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수학 편집기)
2) MultiEdu(원격화상강의 솔루션)
3) 수학 Contents 서비스
4. 시장 환경
5. 공교육 분야
6. 사이버 대학
7. 온라인 교육 사이트
8. 학습지 시장
9. MIS 시장
10. 시장규모 분석
11. 초중고 학교 정보화 시장전망
12. 온라인 교육시장
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선생님
요리사
연예인
화가
의사
기타
5명
5명
2명
2명
2명
2명
판사, 아나운서, 디자이너, 생물학자 등
교사용 설문지
1. 학습자
(1) 학원에 다니는 아이들의 수와 학원의 종류(과외 포함).
영어 학원, 보습 학원, 컴퓨터 학원, 피아노 학원, 미술
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지원
*학교방문: 학년초 담당 아동들 학교방문, 수시로 학교담임과 통화, 미취학 아동 어린이집 행사에 참석하기
*예절교육 및 집안일 도우기: 바느질하기, 음식 조리하기, 과일 예쁘게 깍는법, 손님 접대법 및 예절교육 <출처: 대구 천광보
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학원만의 독특한 프로그램. 특히 연 2회 실시하는 모의수학능력시험은 전국 석차를 알려줌은 물론 자신의 부족한 점을 재점검할 수 있도록 해 주어 대호평을 받고 있다.
또 상위권 학생들을 위한 각종 경시대회를 학원측이 직접 주관, 학생들
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수학왕’풀기
-‘수학왕’ 푼 후, 다 함께 답을 확인하기
T: 배운 것으로 ‘수학왕’을 풀어 봅시다.
T: 다음 시간에는 길이, 높이, 들이 등을 비교하는 것을 공부한 것에 관해 문제를 풀어보겠습니다.
S: (배운 것을 이용하여 문제를 푼다.)
5´
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초등학생과 중학생 모두 참가
-여름 무더위를 잊고 동기간, 선후배간 그리고 사제간 정을 돈독히 하는 기회로 삼음.
기타현장학습
-영화관, 눈썰매장, 문경새재왕건촬영장, 매물도, 거제도포로수용소 등 현장학습을 통해 다양한 경험을 극대
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동기심리학 등의 다양한 영역에 대한 구체적이고 직접적인 연구가 선행되어야 한다. 그리고 이 연구가 연구에서 그치는 것이 아니라 우리 현 교육에 적용되어야 한다.
※참고문헌 & 사이트
http://blog.naver.com/airbag1.do?Redirect=Log&logNo=80002976422
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수학습 전략 탐색, 한국교육개발원, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 영재성과 영재교육에 대한 이해
2. 우리나라 영재교육의 현황
Ⅲ. 영재의 판별
1. 영재 판별의 원칙
2. 영재 판별 방법
3. 최근의 영재 판별 경향
4. 교사 관
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초등학교
2002학년도 교육 실습록 3학년, 진주교육대학교, 2002 1. 문제해결력 신장을 위한 교수-학습 과정안
2. 현행 교과서 관련 단원 이해
3. 전반적인 인상
4. 시간의 흐름에 따른 관찰 평가
(1)동기유발
(2)예습과제확인
(3)공부할문
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