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앞세우며 명령하고 조정하려는 지배자가 되기보단 자신을 낮추고 타인을 섬길 줄 아는 지도자의 마음으로 학생들과 함께하고 싶습니다. - 성장과정
- 학창시절
- 성격의 장단점
- 경력 및 경험, 특기사항
- 입사동기 및 포부
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성적을 얻기 위한 도구가 아니라, 자신의 세계를 이해하고 확장하는 수단으로 볼 수 있도록 가르치고 싶습니다. <목차>
1. 성장과정 및 학창시절
2. 교사를 꿈꾸게 된 동기
3. 교육경력
4. 성격 및 생활신조
5. 교사관 및 임용 후 포부
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학원강사/학습지교사 입사지원서 실전예문 ]
1. 자기소개 - 경험과 도전을 통해 얻은 넓은 시야와 조율력
2. 성격소개 - 가장 소중한 가치
3, 지원동기 및 포부 - 진정한 완성을 위해
4. 맺음말 - 신뢰를 주는 전문가의 모습으로.
[※ 일
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깊이를 만들고 직무 수행에 필요한 조금 더 넓은 분야의 학문을 공부하며 학생들이 가장 원하는 존재, 가장 필요한 존재로서 가치를 지닐 수 있도록 노력할 것입니다. 1. 자기소개
2. 성격의 장단점
3. 지원동기
4. 입사 후 포부
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교사 자유 양식 (휴먼명조체 13p, 줄간격 160%)
3~4p : 스포츠강사 양식(경기도교육청)
질문 1 : 성장 과정 및 성격의 장단점
질문 2 : 학교생활 및 특기사항
질문 3 : 지원동기 및 본인의 교육관, 활동 계획
질문 4 : 기타 특이사항 (공란)
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학교부적응 문제를 예방하고 아이들이 학교생활을 만끽할 수 있는 제반환경을 마련하겠습니다.
4. 전공 관련 및 교직 분야에 대한 지식, 경험, 실적
저는 00교원대학교를 졸업하였고 초등학교 정교사 자격증을 취득한 상태입니다. 대학 졸업
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교사로서의 목표를 구체적으로 기술해 주세요.
2. 학생과의 소통 경험과 이를 통해 얻은 교사로서의 성장 사례를 서술해 주세요.
3. 교직 수행 중 직면했던 어려움과 이를 해결한 방법을 구체적으로 설명해 주세요.
4. 해당 학교 또는 지역
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수학적 사고력 향상을 위해 함수의 연속성을 주제로 어떤 활동이나 과제를 계획할 것인지 구체적인 예를 들어 설명하세요.
4. 자신이 수학 교사로서 학생들의 다양한 학습 수준에 맞춰 함수의 연속성을 가르치기 위해 어떤 차별화된 교수 방
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학교에서 저의 신념을 펼치고자 합니다.
항상 학생들과 보다 많은 경험을 나누고 배움을 전하는 일에 적극적인 교사가 되겠습니다. ◎ 내가 생각하는 교사란
제가 교사의 길을 걷기로 마음먹었던 것은…
◎ 어린시절, 꿈을 발견하다
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노하우를 제 것으로.
6. 지원동기 - 다양한 준비를 통한 저만의 차별성 만들기.
7. 희망포부 - 소중한 꿈을 전파하는 모습을 완성.
8. 교육관 - 희망과 꿈을 만들어주는 추억 전파자.
[※ 일반적인 항목 위주의 지원양식 기준]
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