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교육은 매우 중요한 것이다. 따라서 체계적인 독서지도는 어릴 때부터 이루어져야 하며, 어린이들은 올바른 독서를 통하여 논리적인 생각을 기르고, 올바른 인격을 형성하게 될 것이다. 더 나아가 자기 주도적 학습력을 길러 학습 활동을 스
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교육내용의 전부인 한국과는 달리 프랑스에서는 교과서 이외의 다양한 교수학습자료, 즉 잡지, 멀티미디어자료, 첨단교수매체, 신문, 다양한 책들이 국가 또는 민간차원에서 다양하게 개발되어 활용되고 있기 때문에 교육이 생생하게 전달되
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교육·사내교육·독학자 학위 취득 제도 등의 내용이 소상하게 홍보되도록 하여야 한다. 일류 대학 진학이 곧 출세라고 생각하거나 사무직을 선호하는 등 진로에 대한 그릇된 생각이 바르게 고쳐지도록 노력해야 하며 대학을 진학하지 않고
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활용하여 직접 하드웨어의 사전적 의미를 검색하고 확인한다.
동기와 흥미가 유발된다.
학생들의 동기와 흥미를 고려하여 사이트를 결정한다.
W
M
학습
단계
학습
형태
교수 - 학습활동
지도기술
(지도상의 유의점)
매체
교 사
학 생
전개
35분
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학교를 인터넷으로 연결 완료 계획임. 이로써 헝가리 전역의 초중등학교에 인터넷 연결 사업이 완료됨
2) ICT활용 교육 과정
헝가리는 \'95-\'96학년 기본교육과정을 개발하면서 7학년(중학교 1학년) 과정에서 정보학(Informatics)을 개설 운영해왔다
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교육보다는 학습과 생활에 워드 프로세서를 활용 할 수 있는 교수·학습 방법으로 전개한다.
다. 실생활에서 접할 수 있는 사례들을 중심으로 지도하며 실제 생활에 도움이 되게 한다.
라. 교수·학습은 실습, 토의, 조사 등 활동 중심으로 이루
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학습 지도 시간과 특별보충과정 지도 시간을 정규 수업 시간 수로 인정하는 방안이 가장 바람직하다고 본다.
또한, 수준별 교육과정 운영에 따른 시설 확충 문제와 관련하여, 현장 교사들이 가장 원하는 것은 음악실, 과학실, 수학실과 같은
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교육의 존립방식을 근본적으로 재편한다는 성질의 것은 아니었다고 할 수 있다.
이에 비해 1980년대 이후의 개혁방향은 교육의 “재구조화”를 과제로 삼고 있다는 점이 특징이다. 대학원이나 생애학습 분야를 제외하면 이미 양적으로는 세
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학습할 수 있는 시대가 되었다.
따라서 자료제작은 초등학생에게 국보 문화재 교육을 할 수 있도록 국보 문화재 데이터베이스를 구축하고, 국보 문화재 데이터베이스를 활용할 수 있도록 효과적인 웹 사이트를 구현하여 국보 문화재를 교사
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학과의 단계형 수준별 교육과정 운영은 기초기본 교육에 충실할 수 있는 여건 조성과 함께 학습 능력에 알맞은 맞춤식 학습 환경을 조성해 준다는 측면에서 교실 수업 방법 개선을 더욱 촉진시킬 수 있을 것이다.
참고문헌
교육인적자원부,
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