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정보 ․ 뉴스
4. Im의 활용
4.1 기업․기관 내의 통신수단
4.2 원격 교육
4.3 전자 상거래
4.4 사적인 관계 형성을 위한 도구로서의 역할
5. IM의 문제점 및 해결 방안
6. 결론
6.1 요약
6.2 IM의 발전방향
*참고문
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과학사를 통해서 본 광학의 발전사 및 교육적 적용.\" 국내석사학위논문 연세대학교 교육대학원, 2001. 서울
최진희. \"과학사 활용 수업을 통한 중학생들의 천동설에서 지동설로의 개념 변화.\" 국내석사학위논문 공주대학교 교육대학원, 2005.
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정보과학회지 2015.
김찬욱 외(2016). 인공지능 스피커 사용자 적응 패턴 연구. 한국디자인학회 학술발표 대회 논문집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지능정보사회 의의 및 출현배경
2. 인공지능이란
3. 컴퓨터언어학이란
4. AI와 컴퓨터언어
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교육 과정이 적용되는 시기를 맞아 우리는 한문 교육의 본질이 무엇인가에 대한 반성적 성찰과 함께, 한문 교육의 내용 요소들에 대한 과학적인 검증 작업을 거쳐야 한다. 교육부는 제7차 중학교 교육 과정에 재량 활동을 신설한 것에 대해 \'
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정보라는 공통된 터전 위에서 생활하게 될 것이다.
현재 이미 나타났거나 새로 나타날 정보 사회의 문제점을 슬기롭게 해결해 인류의 복지를 향상시켜 나가려면 정보 기술이 사회에 미칠 수 있는 긍정적인 영향과 부정적인 영향을 함께 이해
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학교 사회복지대학원 논문
이미영(2006)「아동의 게임중독에 영향을 미치는 요인에 관한 탐색적 연구」강남대학교 사회복지전문대학원 논문
이상훈(2008)「가정환경이 컴퓨터 게임중독에 미치는 영향」동국대학교 교육대학원 논문
부모 무
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활동-4, 행사-26
46시간
4) 5학년 연간 교육과정 시간 운영 계획
<2학기>
월
주
기 간
일
수
휴
일
일
수
수
업
일
수
교 과 활 동
재량활동
특별활동
총
수
업
시
간
특 별 활 동
비 고
국어
도덕
사회
수학
과학
실과
체육
음악
미술
영어
ICT
소
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,
아랍어I⑹, 아랍어II⑹
한 문
교 양
한문I⑹, 한문II⑹
생활과 철학⑷, 생활과 논리⑷, 생활과 심리⑷, 생활과 교육⑷, 생활과 종교(4)
생활 경제(4), 안전과 건강⑷, 환경⑷, 진로와 직업(4)
이수단위
132
특별 활동
8
총이수단위
140
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교육 목적과 목표
(1)유아에게 알맞은 교육환경을 제공하여 우아를 교육하고 심신을 조화로운 발달을 돕는 것을 목적
(2)교육목표
3)교수-학습방법 평가
(1)교수-학습방법
(2)교육평가
4)유치원 교육과정의 영역
1)건강생활
(2)사회생활
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기후위기 극복을 위한 대안
① 로컬 에너지 생태계 구축을 위한 ‘에너지 공유 협동조합법’ 제정
② 기후시민정보권 보장
③ 녹색노동 전환 전략
④ 생태기반 재난 대응체계
⑤ 기후적응 문화운동 전개
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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