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학교예산 운영과정의 각 절차(예산편성 및 심의 절차, 예산집행절차, 결산 절차)에 대하여 잘 알고 있다.
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학교예산 중 교직원이 사용할 수 있는 예산의 규모를 잘 파악하고 있다.
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학교예산운영과정(예산편성 및 심의, 집행, 결산 및 재정평
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학교예산 운영과정의 각 절차(예산편성 및 심의 절차, 예산집행절차, 결산 절차)에 대하여 잘 알고 있다.
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학교예산 중 교직원이 사용할 수 있는 예산의 규모를 잘 파악하고 있다.
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학교예산운영과정(예산편성 및 심의, 집행, 결산 및 재정평
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학교재정이 어떻게 쓰이는지를 학교 홈페이지 등에 올려서 학교 공동체들에게 알림으로써 학교재정의 투명성을 확보하고 책무성을 제고한다. 재정운영 효율화에 가장 큰 저해 요인이었던 전시, 외형 위주의 예산 집행을 억제한다. 재정관련
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재정의 재원 표
5, 학교재정배분
표준교육비
단위학교 교육비
사립학교 재정보조제도
6. 학교예산 및 회계
1) 학교예산의 의미
2) 학교예산의 성격
3) 학교예산과정
4) 학교예산안 편성절차
7. 학교예산의 운영원칙
1) 예산총계주의
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학교의 장은 관할청이 정하는 바에 따라 학교운영위원회의 심의를 거쳐 세입세출예산서를 학부모 및 교직원에게 공개하여야 한다.”라고 규정되어 있는 바, 종래의 형식적인 예산공개로는 수요자들이 학교의 재정운영을 신뢰할 수가 없으므
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재정관리에 대해서 논의를 한 것을 보아도 알 수 있다.
단위학교 재정의 경우도 확보된 재원이 필요한 재정수요에 비해 부족한 상황이기 때문에 운영의 효과를 극대화 하고자하는 효율성에 그 중심을 두고 있다고 할 수 있다.
이러한 효율성
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학생, 교사들의 의견을 적극 반영하여 학교 실정에 맞는 우선순위에 따라 탄력적 단위학교재정을 자율적으로 운영할 수 있다.
둘째, 여러 가지 경비로 분리 관리 되어 오던 학교재정이 하나의 회계로 통합됨에 따라 복잡하던 학교재정을 쉽게
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학교의 설립과 경영에 소요되는 비용을 민간 부문에 맡기는 사학 진흥 정책
ⅴ)고등교육의 팽창은 사립대학에 의해 주도되었다고 해도 과언이 아니다.
학교운영재정의 대부분을 학생의 등록금에 의존하고 있는 사립대학은 재원확보를 위해
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학교에서 이미 배운 것을 또다시 배우게 하는 입시를 폐지하는 데서 찾아야 할 것이다.
셋째, 광범위한 국가의 규제와 간섭이 최소화되어 초·중·고등교육기관의 자율성이 보장되어야 한다. 즉 교육과정, 학사운영, 교원인사제도, 학교재정
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재정능력의 한계를 보완하는 기능을 해왔기 때문에 설립자 부담의 원칙만을 고수하기는 어렵다
2. 중등사학에 대한 재정지원
◎ 사립학교법 제 43조 1항
국가 또는 지방자치단체는 교육의 진흥상 필요하다고 인정할 때에는 사립
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