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학교에서는 많은 학교 행사가 학생주도로 이루어진다. 학교 점심당번도 임무를 맡은 학생 팀에서 주관하고, 청소구역별 청소도 학생 팀에서 담당한다. 중간놀이시간에 교사도 학생들과 함께 활동을 하며, 학급반장이 조회와 종례 시 그날 그
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학교급식 예산을 위해서는 국가의 교육재정확보, 각 지방자치단체의 교육경비 보조금 책정과 학교급식 지원을 위한 지방자치단체의 조례제정이 활발히 전개되어야 한다. 과천시는 지방조례에 의해 초등학교 무상급식을 실현했다. 지역간 재
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학교급식 예산을 위해서는 국가의 교육재정확보, 각 지방자치단체의 교육경비 보조금 책정과 학교급식 지원을 위한 지방자치단체의 조례제정이 활발히 전개되어야 한다. 과천시는 지방조례에 의해 초등학교 무상급식을 실현했다. 지역간 재
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학교라는 지점에서 출발하는 것이 매우 중요하다고 여긴다. 실제로 다른 폭력분야에서 조사된 많은 연구들에서 밝혀진 것처럼 폭력이 빈발하는 주요 장소는 유흥가나 외진 골목과 같은 비일상적 장소가 아니라 가정 또는 학교와 같은 일상적
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학교사회복지가 제도화되어 정착기에 들어서는 시점에서 더욱 현실성 있게 논의가 가능할 것이라 생각한다.
Ⅲ. 결론
1. 과제와 전망
정부도 교육복지에 대한 관심이 높고 교육복지뿐 아니라 저소득층 가정의 아동들에 대 한 다각적인 대책
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학교운영위원회 등과 연계하여 학교사회복지와 관련된 재정 지원 및 상담 자원봉사 등의 인적자원을 확보하며, 외부자원과의 연결과 통합을 위한 지역사회 통합기구를 구성하여 학교-가정-지역사회를 연계하는 민간지원체계를 형성한다.
(6
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학교문화 창출
Ⅶ.새학교문화(새학교문화창조)의 독서교육
1.독서 여건 조성
1)사이버 도서실 설치 운영
2)독서 환경 조성
2.다양한 독서교육 프로그램 작성 활용
1)교육과정에 용해 지도
2)다양한 독서교육 프로그램 활용
3)가정과 사회
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학교 및 또래집단의 요인
4) 사회 문화적 요인
3. 학교폭력의 유형
1) 신체폭력
2) 금품갈취
3) 왕따(집단따돌림)
4) 언어폭력
5) 사이버 폭력
4. 학교폭력을 최소화 할 수 있는 예방대책
1) 가정에서의 예방적 역할
2) 학교에서의 예방적
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학교 보안관
③ 어린이 안심서비스
④ 스쿨 폴리스 제도(배움터 지킴이)
나) 제도상의 문제점
① 눈 가리고 아웅 하는 식의 시범운영
② 각 담당 부처의 책임 떠 넘기에 희생당하는 아동들
③ 실질적인 제도 실행의 효과성 미흡
4) 현장
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학교사회복지의 이론과 실제. 서울: 학지사.
박종한 (2021). 학교사회복지사의 역할과 과제. 한국사회복지학회.
이정민 (2020). 학교사회복지의 필요성과 발전 방안. 아동복지연구. "
목차
1. 서론
2. 학교사회복지와 관련한 법안 및 조례
2.1
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