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론. 형설출판사.
김상곤(2005). 학교사회복지에 대한 이해. 상황과 복지.
이윤로 외(2005). 의료사회사업론. 학지사
고득영(1994). 사회복지전담공무원의 전문성에 관한 연구. 서울대학교사회복지학과 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사
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2. 현대 사회의 윤리적 기초
3. 횡적사회의 윤리
Ⅸ. 현대사회의 청소년문제
1. 청소년 문제에 대한 개괄적 이해
2. 청소년 문제의 원인 분석
1) 가정환경적 요인의 문제점
2) 학교환경적 요인
3) 사회환경적 요인
Ⅹ. 결론
참고문헌
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학교를 장악하고 지배했던 일제시대의 관행은 지금의 교육행정 체제 속에 거의 변함없이 남아 있다. 학교 안에서는 교장과 교감은 교사를, 교사는 학생을 관리 감독의 대상으로 간주하는 것이 당연하게 여겨지고 있다. 물론, 이처럼 낡은 교
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조직가의 역할을 수행할 수 있다.
[표] 학교사회복지사의 전문가로서의 역할
* 참고문헌
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelso
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조직이나 방법이나 방법이 각기의 기능과 함께 이론과 실제상의 장단점을 내포하고 있음을 알 수 있다.
Ⅲ. 연구방법
1) 연구대상
연구의 대상은 서울시 관악구에 소재한 35여개의 초등학교 중 10개의 학교를 유층표집으로 추출하여 4~6학년(고
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론정립을 위한 연구 활동의 단계를 거쳐 발달해 왔다.
첫째 단계는 능률본위의 과학적 관리의 단계이다. 이 단계는 고전적 조직이론의 단계라고도 하는데, 대표적인 이론으로는 Taylor의 과학적 관리론이 있으며 Fayol의 산업관리론, Max Weber의
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조직사업은 1940년 9월경 김순용의 중앙고보 동창으로서 경성법학전문학교 학생인 윤명의, 윤명의의 대학동창인 조재옥 · 조희영이 가입하면서 본격화되었다. 이들은 김순용 · 이남래의 면밀한 조사를 거쳐 조직에 가입하여 김삼룡으로부터
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학교 과정을 큰 사고 없이 수료할 수도 있다. 조기유학을 너무 가볍게 생각하는 것은 위험천만인 일이다. 1. 서 론
2. 미국 학교제도
3. 미국 공립학교의 조직
4. 공립학교의 학과과정(School curriculum)
5. 재미한인학생들의 갈등
6. 결
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조건
4. 기술적 조건
5. 정치, 법적 조건
II. 업무적 환경
1. 재정지원 제공자
2. 합법성과 권위제공자
3. 클라이언트 제공자
4. 보충적 서비스 제공자
5. 조직의 산출결과를 소비, 인수하는 자
6. 경쟁관계에 있는 조직
* 참고문헌
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학교정신보건사업, 한국임상심리학회, 정신보건사업에서 기대되는 임상심리학자의 역할, 1998
13.http://cafe.naver.com/hallahospital.cafe
14.보건복지부 http://www.mohw.go.kr
15.보건소 http://chc.mohw.go.kr Ⅰ. 정신보건사업
1. 정신본건사회사업의 정의
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