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긍정적 효과
7. 통합교육의 과제
8. 통합교육의 효율적인 운영을 위한 과제
1) 통합교육에서의 교수-학습면
2) 학교조직의 협력
3) 교사훈련
4) 통합교육의 제도적 뒷받침
5) 특수학급의 개방
6) 부모 참여 및 역할
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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론』, 교육과학사.
-김기태(2003). 『미래지향적 교사론』, 교육과학사.
-한숙경(2005), 『예비교사와 현직교사를 위한 신교사론』, 학지사, I. 교원의 역할
II. 교원의 자질
III. 교원의 자질에 관한 설문조사
IV. 교원의 자질과 역할에 관
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조직 설계의 첫 번째 과제는 사람들이 바라보며 생활할 목적, 비전, 핵심 가치와 같은 지도 이념을 고안하는 일’
지도 이념의 효과
1) 표현이 제대로 되었는지에 신경을 쓰기보다는 사람들을 참여시키는 데 더욱 관심을 쏟음
2) 지도 이념 개
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학교조직에의 시사점
① 상황과 개인차에 따라 다르기는 하지만 구체적이며 도전감을 유발하며, 목표달성에 피드백이 있는 목표가 성과를 유발한다.
② 목표관리기법(MBO)
ⓐ목표설정이론을 실제 조직경영에 적용
ⓑ조직 내 상, 하급자간에
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학교대학원 석사학위논문, 이재혁, 1997.
·학교교육의 성역할 재생산에 관한 연구, 한국교원대학교대학원 석사학위논문, 백난희, 1997.
·학교사회학, 손직수, 원미사, 2001.
·교육사회학총론, 이종각, 동문사, 1999. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 목적
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(3) 학교 수업활동 중심접근
(4) 학급 수업활동 중심접근
II. 영유아 보육기관에서의 장학의 기능
1.교육과정의 질 향상
2.교사의 인지발달수준과 질의 개선
3.교사의 직무 동기 부여
4.유아의 성장, 발달 유도
참고문헌
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/복리후생
(5) 퇴직자 관리 : CDC (Career Development Center) 운영
4. 환경 변화에 따른 삼성의 인사관리 정책 변화
① 핵심인재 스카우트 및 관리
② 직무적성검사 도입
③ 보상체계: 성과 변동형
④ 기타
5. 결론
6. 자료출처 (참고문헌)
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학교에서 하라고 하는 것을 여러 가지 전략을 써서 동의하지 않으려는 것을 발견
1. 학생들이 교사의 행동을 조종하려는 것
2. 학교규칙을 위반하여 학교조직에서 벗어나려는 것 →(체제의 교란)
7) 저항이론의 공헌
① 학생들의 교육과정에
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학교의 추진방향
2. 자립형 사립고등학교의 운영모델 구상
가. 자립형 사립고등학교의 운영모델
1) 자립형 사립고등학교
2) 상급기관의 관리체제
3) 학생의 선발권
4) 학생정원
5) 교육과정 운영
6) 학교조직
7) 교원인사
8) 학교시설 설비
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론
Ⅱ. 본 론
1. (1장) 교육공학의 개념 및 영역
1) 본인에게 흥미로웠던 주제 (교육공학의 정의와 활용영역 선정)
2) 주제에 대한 핵심내용
3) 각각의 내용에 대한 적용 방안
2. (2장)
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