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이론과 실제』. 학지사.
정우일 외. 2010. 『리더와 리더십』. 박영사.
남석훈. 2007. “사회복지조직에서 변혁적 리더십이 조직시민행동에 미치는 영향”. 숭실대학교 대학원 박사학위논문.
조정은. 2009. \"사회복지조직의 윤리경영이 조직몰입
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
인간관계와 커뮤니케이션 / 도복늠 저 / 정담미디어 / 2016 I. 리더십의 정의
II. 리더십 이론
1. 자질이론
2. 상황이론
3. 상호작용이론
III. 리더십의 유형
1. 권위적 리더십
2. 민주적 리
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조직변화를 위한 조직문화 진단 / 청주대학교 / 산업경영연구소 / 산업경영연구
◇ 이학종(1984) / 조직행동 : 이론과 사례연구 / 세경사
◇ 이장우 (1996) / 경영전략론 / 법문사
◇ 양종철(1998) / 인적자원개발의 이론과 적용 / 월간산업교육
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조직체의 요건 조성문제에 관해서도 많은 관심과 노력이 기울여지고 있다.
[출처] 동기이론정리|작성자 독수리
동기부여의 이론과 실제 l 노자연
[출처] 초등교육행정전공 \'학교조직에서의 동기\' 동기이론|작성자 redcort
행정학원론 조직 동
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이론은 학교를 바라보는 데에도 주요한 관점의 역할을 하게 된다. 학교조직은 정치와 경제, 사회, 문화 등의 환경과 관련되어 하나의 하위체제로서 존재하게 된다. 그리고 이러한 환경적 요인들과 끊임없이 상호 작용하면서 체제를 유지하는
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학교경영 전반에 있어 광범위하게 재량권을 행사하고 있다.
3) 교육목적의 모호성
학교교육의 목적은 학교조직체에 방향을 제시해주고, 학교의 존재이유가 된다. 그러나 학 교교육의 목적은 너무 일반적이고 추상적이어서 분명하지 않다. 교
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조직을
선택할 수 있는 것이다. 고객의 조직참여는 고객의 계량에 달려있다.
이러한 조직은 미국의 경우 모든 고졸 지원생을 받도록 학교에 명시
되어 있는 주립대학과 대부분의 지역사회 대학 등을 들 수 있다.
제3유형 이론적으로는 존재하
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학교이다. 이렇게 학교조직이 건강한 상태가 될 때 교사들의 직무 만족은 배가 될 것이며 바람직한 학교교육이 이루어질 수 있을 것이다. 1. 학교조직 건강이론
2. 학교조직 건강의 특징
3. 학교조직을 건강하게 하기 위한 개선 방향
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교육
연구 개발활동
프로그램 개발
각종 프로그램 기획개발
사례 연구
상담 사례 연구
● -참고 서적-
성민선 외(2009), 『학교사회복지의 이론과 실재』, 학지사.
윤철수 외(2007), 『학교교육과 복지』, 공동체.
문영희 & 이복희(2009), 『학교사회
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조직의 생산성을 높이는 데 크게 기여하게 된다.
5) 조 정
흔히 학교조직에 있어서, 교사들 간에는 교육목표를 어떻게 달성할 것인가, 또는 개인목표와 조직목표를 어떻게 조화시킬 것인가에 대한 견해차가 있게 된다. 또 같은 목표를 다른 의
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