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학교로서 보여주는 새로운 시도와 방법들만큼은 교사가 될 우리가 배우고 더 공부해야 한다고 생각했다. 그저 지식 주입이 아닌 서로의 장점을 부각하고 거기에 대해서 탐구 해가면서 의견을 나눌 수 있는 교육 풍토가 될 수 있도록 나의 사
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학교에서 부모들의 교육을 위한 강의라든지, 여러 가지 교육을 위한 노력들을 계속하고, 사회에서도 청소년 및 어린이들의 교육에 힘을 쓰고 관심을 가져준다면 우리나라도 선진국가에 버금가는, 체벌이 없는 교육환경을 만들어 줄 수 있을
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조직 등의 특성에 따라 선택적으로 사용 될 수 있도록 크게 보완되어야 한다\"고 했다.
7. 교수·학습공간은 벽을 헐고 닫고의 문제가 아니라고 생각한다. 열린교육이 활성화되어 추진하고 있는 초등학교의 경우 기존 교사의 벽을 헐어 다양한
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조직과 직무범위 등은 대통령령 제18303호(교육인적자원부와그소속기관직제), 교육인적자원부령 제829호(교육인적자원부와그소속기관직제시행규칙)에 상세하게 규정되어, 각기 소관 업무(임무)를 수행하고 있습니다.
학교교육·평생교육 및
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교육자치제와 학교운영위원회 제도의 확립
2. 공교육재정 확보
3. 대학입시제도의 개혁
4. 교육과정 2000, 제7차 교육과정의 도입
5. 대학개혁과 평가
Ⅱ. 정보사회에서 교육체제로의 이행을 위한 과제
1. 열린교육사회, 평생학습사회 기
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받고자하는 경우에 학교 및 학교 외 교육을 통하여 정보와 지식의 이해, 기능 그리고 태도의 변화를 갖게 하는 계열성 있고 조직적인 교육활동이다.
9) 열린교육
열린교육은 첫째, 학습의 장이 열려있고, 둘째, 교과에 대하여 열려있으며 셋째
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교육기획론
제5장 교육조직론
제6장 동기이론과 교육행정
제7장 교원인사행정론
제8장 의사소통이론과 교육행정
제9장 교육지도성이론
제10장 교육재정론
제11장 교육정책론
제12장 여성과 교육행정
제13장 사학과 교육행정
제14장 학교경영이
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교육기획론
제5장 교육조직론
제6장 동기이론과 교육행정
제7장 교원인사행정론
제8장 의사소통이론과 교육행정
제9장 교육지도성이론
제10장 교육재정론
제11장 교육정책론
제12장 여성과 교육행정
제13장 사학과 교육행정
제14장 학교경영이
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교육기획론
제5장 교육조직론
제6장 동기이론과 교육행정
제7장 교원인사행정론
제8장 의사소통이론과 교육행정
제9장 교육지도성이론
제10장 교육재정론
제11장 교육정책론
제12장 여성과 교육행정
제13장 사학과 교육행정
제14장 학교경영이
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교육기획론
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제6장 동기이론과 교육행정
제7장 교원인사행정론
제8장 의사소통이론과 교육행정
제9장 교육지도성이론
제10장 교육재정론
제11장 교육정책론
제12장 여성과 교육행정
제13장 사학과 교육행정
제14장 학교경영이
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