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교육개발원 연구보고서. 1998.
박효정 외, “학교폭력 대처를 위한 지원체제 구축 연구”, 한국교육개발원 2006.
한국 청소년개발원, “학교폭력의 최근 동향과 문제점에 대한 고찰” 2001.
한경아 외 3인, “학교폭력의 이해와 진단”, 한국교육
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지도를 받은 아동들의 능력도 더욱 편차가 심해질 수밖에 없을 것이다.
그리고 조기교육 기회의 부족하다는 것도 하나의 문제점이다. 전국 특수학교마다 유치부를 설치 운영하고 있으나, 유아들의 부모님들이 입학을 기피하는 사례가 많았다
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학교사회사업이 우리 사회에서 실행되기에는 많은 문제점을 안고 있다. 1996년 7월부터 서울특별시교육청에서는 학교사회사업 제도화방안 연구 프로젝트로서 서울대학교 사회복지 연구소와 함께 서울시 3개의 학교(영등포여상, 연북중, 광신
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학교게시판
-취업정보실 공지사항
2. 숙명여자대학교 진로지도 및 취업지원
숙명여자대학교의 진로교육 및 취업은 학생처 내의 취업지원팀과 부설기관인 학생생활상담소에서 이루어진다.(그림 Ⅱ-3) 서울대학교와 마찬가지로 학생생활상담
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개발훈련교사 훈련(시행령 제8조)
1) 양성훈련
2) 향상훈련
3) 교직훈련
Ⅳ. 직업훈련제도(직업교육정책)의 현황
Ⅴ. 일본 직업훈련제도(직업교육정책)의 사례
1. 직업교육훈련제도
2. 직업훈련법제도
Ⅵ. 독일 직업훈련제도(직업교육
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교육진흥위원회의 심의를 거쳐 설치 승인을 취소
3) 교육대상자의 선정
선정권자 : 교육감
선정절차 : 선발공고(접수일 1개월 전) ⇒ 선정신청접수(교장, 지도교사 또는 교육감이 인정하는 전문가 추천) ⇒ 단위학교 선정추천심사위원회 심의
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개
사례 1. 야간아동보호사업 _ 광성지역아동센터
사례2.파출소는 섬마을 공부방 선생님은 해경 아저씨들
6. 국외 아동 방과 후 지도의 현황
1)미국
2)독일
7. 지역아동센터 확충 보도자료
8. 문제점 및 해결방안
첫째, 인력 양성을 위
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현황
2) 성차별적 "대학입학 할당제" 현황
3) 교육과정상의 문제점
2. 취업 및 근무 여건
1) 취업현황
2) 취업 및 근무여건의 문제점
Ⅳ. 정보기술의 발전과 여성인력활용 방안
1. 여성자원개발을 위한 교육
1) 학교교육의 방향
2) 사
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교육개발원, 2004
◇ William L,Sharp·Ph,D·James K·Walter·Ed,D, 고영진 역, 학교경영자로서의 교장(The Principal As School Manager) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교장의 역할
Ⅲ. 교장의 자질
Ⅳ. 교장임용제도(교장승진제도)의 현황
Ⅴ. 교장임용제도(교장승진제
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학교 활동, 단체 활동의 4개 영역으로 구분되어 있었다. 이러한 영역 구분은 활동 단위에 따른 것으로서 특별활동의 목표 및 내용, 성격이 명시적으로 드러나지 않은 문제점이 있었다. 그러나 개정된 7차 교육과정에서는 특별활동을 통하여 달
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