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2) 부모교육의 목적
3. 부모교육의 내용 과 유형
4. 부모교육의 영향
1) 자녀에게 미치는 여향
2) 부모에게 미치는 영향
3) 교사에게 미치는 여향
5. 부모교육의 바람직한 방향
Ⅲ. 결 론
≪ 참고 문헌≫
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변화추이
⑶우리나라의 음식문화의 변화와 특징
3. 식품과 영양소 섭취의 변화
4. 바람직한 식생활
*식생활의 전망
5. 우리나라 식생활의 문제점
⑴한국 요리의 개선점
⑵식사형식의 개선점
*올바른 식생활을 위한 식사지침
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방향.
1). 교원평가의 목적.
2). 교원평가의 기본방향.
4. 평가내용.
1). 교사평가의 주요내용.
2). 교장, 교감평가의 주요내용.
3). 평가에 따른 문제점.
5. 주요 문제점.
1). 교원평가관리위원회 설치.
2). 5단계평
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학교교육은 인간행동의 바람직한 방향으로의 계획적인 변화를 가져오기 위하여 교사가 교육의 주체가 되었다가 객체로 되어보고, 학생 또한 교육의 주체/객체를 다 경험해 보게 된다. 그러나 오늘날은 교사와 학생 중 어느 한쪽만이 교육의
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학교와 학급경영, 2003
남정걸 / 교육행정 및 교육경영 교육과학사, 1998
박정애 / 교육행정 교육경영, 교육과학사, 2004
이종국 / 교육행정·교육경영, 재동문화사, 2003
이명주 / 교육행정의 이론과 실재, 학지사, 2003
주삼환 / 교육행정 및 교육경영
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학교 교육과정
2. 교육 재활 프로그램
※ 도자공예 재활교육
3장 - 재활교육의 방향
1. 중증 장애인을 위한 서비스 전망 : 오늘과 내일
2. 기타 행ㆍ재정 지원 확대
3. 우리나라 특수교육의 발전 과제
※ 치료교육활동 교육과정
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학교 플랜
2) 클래스 프로그램
3) 연령 수준 특성
Ⅷ. 학습장애아동의 교육
1. 체제
1) 존재론적 체제
2) 미시체제
3) 중간체제
4) 외부체제
5) 거짓체제
2. 개인적 특성
1) 사회적?행동적 능력
2) 언어
3) 주의 집중
4) 성취도
3. 판별 및
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방향
1. 최근 현황 및 변화추세
2. 직무관리의 변화방향
Ⅲ. 채용관리를 중심으로 국내기업의 현황과 변화내용
1. 2005년 신규인력 전망과 채용시장 예상
2. 채용방법의 전체적인 변화
3. 인사선발에서 앞으로의 연구과제
Ⅳ. 인사고과의 문제점
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-학습모형
Ⅵ 듣기 교육의 평가
1. 듣기 평가의 목표
2.듣기 평가의 방법
1)지필 평가 방법
2) 관찰평가 방법
3)수행 평가 방법
3. 듣기 평가의 방향
1)평가 내용적 측면
2)평가 방법적 측면
Ⅶ 제 7차 국어교과에서의 듣기 교육
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생활과 유리된 단편화된 교과 지식
3. 발달과정을 고려하지 않은 내용
Ⅷ. 국어과 교육과정의 개선 방향
1. 목표와 내용에 대한 혼란 극복
2. 학문 중심, 교과 지식 중심의 교육과정 지양
3. 교육과정 개정 절차 개선
Ⅸ. 결론
참고문헌
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