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학교급(유·초·중·고등학교)에 따라 중요하거나 부족한 역량으로 인식된 사항들에 관한 다양한 프로그램 개발이 요청된다(이재분 외, 2009).
(11) 멘토링 사업의 활성화 및 체계화
- 다문화가정 학생의 멘토링은 두 가지 방향에서 접근해볼 수
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방향성 재고: 다문화수용성과 제노포비아, 다문화콘텐츠연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회통합을 해치는 사회문제 주제 선정 - 다문화 자녀의 교육 문제
2. 문제라고 생각하는 이유
3. 실태 분석
1) 다문화가정 자녀의 교육 현황
2)
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학교와의 학생에 대한 바람직한 지도방향 모색
학부모 학생문제 논의함 → 지도방향 모색(특히 인간교육 성향 탐색)
학생이 부모를 섬기는 바른 행실
타 학생의 모범이 되는 학생 의 칭찬의 기회 제공
참고문헌
김형수(2001), 심성계발프로그램
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바람직한 진로지도의 실천을 위하여 학교행정가, 교사, 학부모는 중대한 책임의식을 가지고 학생들에게 직업에 대한 다양한 정보를 제공하여 사회의 역군으로서 일익을 담당할 수 있도록 최선의 노력을 기울여야 한다. 그리하여 현명한 진로
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욕구
6) 가족기능
Ⅵ. 정신지체아(정신지체아동) 부모교육의 임무
Ⅶ. 정신지체아(정신지체아동) 부모교육의 방법
1. 가정방문
2. 학부모 교실
3. 수업참관
4. 다른 학교나 시설의 견학
5. 지역별 부모회
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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내용이 강조되었다.
5 제5차 교육과정은 통합 교육과정을 개발하였고, 교과의 지도내용은 학교에서 의사결정권을 갖고 교육의 내실화를 강조하였다.
제6차 교육과정은 학습내용 중심으로 한 교육과정으로 변모하였고, 학년별 내용영역을 중
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방향을 잡아야 할 것이다. 그리고 학교 사회에서의 성희롱과 관련한 언어적 횡포가 심각하므로 성희롱에 대한 성교육이 국어, 사회, 도덕, 생물, 체육 및 양호 등으로 구성된 다학제간 팀웍으로 병행되어야 할 것이다.
남녀고용평등법은 남녀
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학교 출판사, 2001
유안초등학교 - 심화학습 프로그램 적용을 통한 초등학교 영재교육의 효율성 연구, 교육인적자원부지정 영재교육 정책연구학교 보고서, 2001
이관순 - 성교육 프로그램이 초등학교 5학년 학생의 성관련 지식 및 태도에 미치는
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방향
2. 통일교육프로그램의 목표와 과제
3. 통일교육 프로그램의 내용
1) 교과를 통한 통일교육
2) 체험학습을 통한 통일교육
3) 행사, 특별활동을 통한 통일교육
4. 재량활동을 통한 통일교육
5. 계발활동을 통한 통일교육
Ⅳ. 계속교육(
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방향
Ⅳ. 보건복지기획관리와 기반구축
1. 국내 정보화 동향
2. 국외 정보화 동향
Ⅴ. 보건복지기획관리와 심사평가
1. 심사평가실적
1) 자체평가 수행노력
2) 기관평가 결과
2. 정부업무 심사평가의 주요내용
1) 기본방향
2) 중앙행정
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