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내용
1. 교육기관
1) 일반학급
2) 학습도움실
3) 특수학급
2. 교육내용
1) 취학 전 교육과정
2) 기본적 기능
3) 언어와 의사소통
4) 사회화
5) 직업준비기능 및 작업/학습기능
Ⅵ. 정신지체아동의 교수방법
1. 문제행동의 경우
2. 교육내용
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전망 , 2000. 5. 22
\"국내사이버대학 아직 `워밍업\'\", 2000. 3. 24
백영균, \"학교의 보완체제로서의 사이버학교\", 교육정책포럼, 2000
백풍렬, e-learning , 주간경제 , LG연구원, 2001. 5. 9
앨빈토플러, 위기를 넘어서: 21세기 한국의 비전 , 정보통신정
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학교폭력은 여러 가지 측면에서 그 원인을 발견할 수 있다. 개인적인 측면, 가정적인 측면, 학교적인 측면, 사회적인 측면이 그것이다. 하지만 여기서 다룬 내용들은 주로 교육과 심리에 관련한 내용이었기 때문에 학교 환경적인 측면, 심리적
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학교교육 개혁의 논의를 교육계 인사들의 독점물로 생각해서는 안 된다
3. 우리가 지금 학교교육을 논하는 시점에 대한 이해가 전제되어야 한다
4. 학교교육의 개혁은 모든 교사들의 교육에 대한 책무성이 과거 보다 한층 강화되는 방향에서
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방향에 관한 연구, 석사학위논문 한남대 경영대학원
· 박홍섭(1999), 우리나라 서비스산업의 바람직한 발전방향
· 산업연구원(1994), 지식서비스산업의 발전전략(Ⅰ)
· 신한종합연구소(1993), 소득증가에 따른 가계부문 서비스 산업의 변화 전망
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바람직한 학교 문법 교육을 지향한다면 더더구나 필요하다.
참고문헌
구본관 / 생성문법과 국어 조어법 연구 방법론, 주시경학보 9, 탑출판사, 1992
민현식 / 문법교육의 목표와 내용-현행 학교 문법의 문제점을 중심으로, 국어교육, 79·80, 1992
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바람직한 국방정책 방향, 한국전략문제연구소, 2008
서민우 외 1명, 국방정보화 전망과 미래 유망 국방정보기술 발굴, 기술경영경제학회, 2011
이창형, 중국의 도약식 국방현대화 : 추진전략과 시사점, 국가안보전략연구소, 2007
우준식, 국방조
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학교폭력의 대책은 최근에 국가적인 관심사로 대두되었다. 2000년 이후 학교폭력 발생에 따른 대응은 국가 정책적으로 제도화되었다. 최근 정부에서 발표한 ‘학교폭력근절 종합대책’에는 학교폭력에 대한 국가정책의 방향과 내용을 볼 수
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학교의 학교공동체
Ⅵ. 초등학교의 학급경영
1. 학급경영의 개념
2. 학급경영의 중요성
Ⅶ. 초등학교의 부모참여교육활동
1. 오늘의 교육상황
2. 부모참여 교육
1) 가정은 최초의 훌륭한 학교
2) 부모참여의 목표
3. 바람직한 부모의 역
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방향”
*목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 신도시에 대한 이론적 고찰
1. 신도시의 개념
2. 신도시 개발의 필요성
(1) 수도권 기능 분산과 공간 구조 개편을 위한 거점 구축
(2) 난개발방지를 위한 계획적 도시개발
Ⅲ. 과거 신도시 개발 내용 및 문제점
1. 우리
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