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바람직한 성문화와 학교가 담당할 몫, 서울 : 새교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성교육의 목적
Ⅲ. 성교육의 원칙
1. 올바른 성개념을 통한 성가치관 교육이 우선되어야 한다
2. 선택에 도움이 되는 자료가 제공되어야 한다
3. 방향성이 제시되어야
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지속가능한 관광 정책 및 제도의 구축
2. 지속가능한 관광 정책 운영 사례
3. 사례 분석
4. 지속가능한 관광지표의 효율적 정책적 운영방안
5. 바람직한 정책의 방향
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학교대학원 미간행 박사논문. 1993
한정란, 임형택. ‘우리나라 노인문제의 본질과 노인교육의 전망’ 원우론집19,
1992. 147-166쪽
한정란 외. ‘21세기 한국노인교육의 장기정책발전연구’ 교육부 정책연구과제보고서. 1999
한정란. ‘교육노년학
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학교특수교육연구소, 제7차 교육과정 해설, 1998
ⅵ. 충남교육청, 제7차 교육과정 지원장학협의단 시·도 총론 요원 연수 자료, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제7차교육과정의 성격
Ⅲ. 제7차교육과정의 특징
Ⅳ. 제7차교육과정의 기본방향
1. 국민
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학교의 문제점은 이와 같은 교육의 딜레마적인 성격과 교육의 핵심적인 과제를 니일 자신의 개인적 주관과 검증되지 않은 프로이드적 심리학에 의존하여 너무 안이한 처방을 제시하는 데에 있다. 우리나라의 대한학교들은 이 점에서 서머힐
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사례
제1절 녹색관광 추진정책의 내용
제2절 녹색관광의 도입현황
제3절 녹색관광의 도입사례
제4장 녹색관광의 성공전략
제1절 녹색관광의 기본 방향
제2절 녹색관광의 성공 전략
제5장 결론
【참고문헌】
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바람직한 교육 시스템
① 체계적인 교육 과정과 과목
② 교육 수단으로써의 평가 방법에 대한 고찰
③ 교육 본질 실현을 위한 과외 활동 지원 방안
④ 제2의 생활공간으로서의 학교
2. 좋은
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학교 학생의 특성을 고려하도록 한다. 초등학교 학생은 자기 실생활의 감각과 경험이 사고와 행동에 깊이 작용하며 호기심이 강하다. 그러므로 영어의 교수학습 활동은 열린 교육의 바탕 위에 실생활에서 접할 수 있는 감각과 놀이 중심으로
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학교 초등교육연구논총 제13집, pp. 1=18.
이준덕 외(1997). 『도사를 이용한 어린이 도덕교육』, 서울:양서원.
조용기(1998). 구성주의교육론의 과제와 전망, 대구대학교 초등교육 연구논총 제 12 집, pp. 1-9.
추병완(1999). 구성주의적 인격교육론, 초
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. 도서출판 복음문고.1989. 목 차
◆교육의 목표
◆교육의 의도
◆주된 내용 요약
Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1.교사의 사명
2.바람직한 교사상
3.교사의 역할
4.왜 가르칠 것인가?
Ⅲ.결 론
참고도서
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