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연세대학교 대학원 석사학위 논문, 1999
교육부, 학생봉사활동의 이론과 실제, 1996
박설아, 수업목표의 제시방법이 동기유발과 학업성취에 미치는 영향, 연세대 교육대학원 석사논문, 1990
정원식·이영덕, 생활지도의 원리와 실제, 1994
채구
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대학교 교육대학원
김범준, 학생이 지각한 담임교사의 지도성 행동과 학업 성취도간의 상관연구, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 1995
이희도, 인지양식과 과제제시 모형의 교수효과, 경북대학교 박사학위논문
이윤식, 교사의 전문성
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대학교 학생의 모습 및 숭실사이버대학교 학생으로서 자신의 역할이 무엇인지 기술하여 주십시오.
4.입학 후 학교생활, 졸업 후 전공과 관련한 진로계획을 포함하여 전공학부를 통해 학습하는 것이 자신의 직업 또는 개인적 삶의 발전에 어
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대학교 학생의 모습 및 숭실사이버대학교 학생으로서 자신의 역할이 무엇인지 기술하여 주십시오.
4.입학 후 학교생활, 졸업 후 전공과 관련한 진로계획을 포함하여 전공학부를 통해 학습하는 것이 자신의 직업 또는 개인적 삶의 발전에 어
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후 대면수업을 진행하는 것이다. 각 지역별 대학이 있기때문에 사전협조를 통해 충분히 가능할 것이라고 생각한다. 대면수업으로 학업에 집중도 및 소속감 향상으로 사이버대학교에 대한 신뢰도와 이미지가 긍정적이게 바뀔것이라고 생각한
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대학교 간호교육대학원에서의 경험과 학습이 저의 미래에 중요한 발판이 될 것이라 확신합니다.
3. 졸업 후 희망
[보건교육 현장에서의 연구와 실천, 전문성의 접목]
교육대학원을 졸업한 이후, 저는 보건교사로서의 전문적인 역량을 바탕으
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. 제가 배우고 경험해온 영어역량을 펼쳐보이는 것도 보람있는 일이고, 제가 좋아하는 아이들과 함께 할 수 있다는 점도 무척 기대됩니다. 1. 자기소개
2. 학교생활 및 자기계발 노력
3. 학업계획서
4. 장학금신청사유 및 장래계획
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대학교 석사학위 논문
김연주(1996) 가족환경, 학교적응, 학업성취와의 관계 분석.
고려대학교 교육대학교 석사학위논문
노길미(1999) 청소년이 지각한 가족관계와 비행과의 관계. 연세대학교 교육대학원 석사학위 논문
도현심(1996) 아동의 수
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대학교
장춘미(1995). 우울증과 관련된 인지, 동기 및 행동적 요인들에 관한 고찰. 서울여자대학교 학생생활연구.
정범모·이성진(1983). 학업성취의 요인. 서울: 교육출판사.
정원식(1993). 교육 환경론. 서울 : 교육출판사.
정범모·이성진(1983).
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대학교 신학대학원.
장선희 (2002). 우리나라 기독교 대안학교 사례연구. 연세대.
정유성, 이종태(1999). 대안학교(특성화고등학교)의 교육과정과 교사 양성 방안. 교육부 연구보고서.
진솔 대안학교 2002학년도 연간교육계획서.
풀무 고등학교 200
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