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학교폭력 정의
1. 여러 청소년관련 기관 및 단체들에 의한 학교폭력의 정의
2. 학교폭력의 특성
3. 학교폭력의 유형
4. 학교 폭력의 주요요인
Ⅲ. 여학생폭력에 관한 이론적 논의 및 관점
1.개인중심
2.사회환경중심
Ⅳ. 통계자료
1.
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학교폭력문제에 대한 사회적 우려가 증가하면서 정부는 이 법의 제정과 함께 2005년에 정부 수립 이후 처음으로 범정부 차원에서 학교폭력 예방과 근절을 위하여 5개년 계획을 마련하였다. 당시의 교육인적자원부를 중심으로 청소년보호위원
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폭력 예방 지도 / 서울시카운슬러협회
이진선(1994) / 가정환경이 청소년 비행에 미치는 영향에 관한 연구 / 효성여자대학교 대학원 석사학위논문
조화정(2002) / 학교 폭력의 실태와 대책에 관한 연구 / 경성대학교 석사학위 청구논문
청소년
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폭력 실태조사 보고서, 대구가톨릭대학교사회과학연구소
정옥희 엄마가 된 아이들 인간과 복지
민무숙 김인순 1999 여학생 비행의 실태와 학교의 대응방안
http://www.moneytoday.co.kr/
http://dae7292.com.ne.kr/7st%20moral/71222.htm
http://www.iksung.org/
http://www.td
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폭력이나 괴롭힘의 관계를 밝히는 것이 또래 괴롭힘의 문제를 해결하는데 도움이 될 것이다. 학교폭력의 피해학생들은 학교를 중심으로 많은 시간을 같이 보내는 또래 집단내에서 발생하고, 한 명 또는 그 이상의 또래들에 의해 행해지는 지
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폭력이 증가되는 사회적 경향은 날로 높아가고, 폭력의 초발 연령이 어려지는 경향은 현재 전 세계적 추세에 있다고 과언이 아니다. 따라서 학교폭력 논의의 현실적 출발은 증가된 폭력에 대한 대처가 중심이 되어야 하며, 많은 폭력의 현장
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여학생이 6세 남아에 \'묻지마 로우킥\' / 출처: 한국일보
\'화난다\' 초등생 묻지마 폭행 10대 검거 / 출처: 연합뉴스
\"학교폭력 가해자 1위는 같은 반 친구\"/ 출처: 연합뉴스
\'잔혹한 학교폭력\' 담뱃불 지지고 동성 성추행 / 출처: 연합뉴스
후
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학교폭력은 청소년 자신에게도 큰 책임이 있다. 하지만 근본적으로는 입시위주의 교육과 성인중심의 유해환경을 정화하지 못한 기성세대들에게 더 큰 잘못이 있다고 할 수 있다. 시간이 지나고 사회의 발전에 따라 기존 기성세대들과 젊은
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학교폭력은 성별, 생활수준별, 거주지별에 큰 차이가 없이 발생하고 있으나 아직도 여학생보다는 남학생의 학교폭력이 많으며 인문계학교보다 상대적으로 시간이 많은 실업계 고등학교 학생들이 높았다. 따라서 학교폭력에 대한 지도 및 예
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중심으로, 단국대학교 행정법무대학원 석사학위논문, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 정의
2. 청소년 비행의 개념
3. 청소년 비행의 관련 요인
4. 청소년 폭력의 실태
5. 청소년 폭력의 사례
6. 청소년 비행에 대한 복지서비스 현황
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