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현황 20
3) 사례 23
4. 여성장애인의 결혼과 가족 24
1) 여성장애인의 결혼과 가족 현황 24
2) 여성장애인의 임신ㆍ출산ㆍ육아문제 26
3) 결혼과 육아에 있어서의 차별 사례 30
5. 여성장애인의 폭력 31
1) 여성장애인
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현황
3) 사례
4. 여성장애인의 결혼과 가족
1) 여성장애인의 결혼과 가족현황
2) 여성장애인과 육아문제
3) 결혼과 육아에 있어서의 차별사례
5. 여성장애인의 폭력
1) 여성장애인에 대한 폭력의 형태
2) 여성장애인 성
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현황 및 실태
1. 여성장애인의 일반현황
2. 여성장애인의 교육
3. 여성장애인의 취업
4. 여성장애인의 결혼과 가족
5. 여성장애인의 폭력(성폭력 중심)
Ⅴ. 여성장애인의 복지서비스 현황
1. 장애인복지관의 서비스 내용
2. 장애인종합복
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학교폭력의 저연령화, 지능화, 범죄화의 속도를 따라 가기에는 아직 많이 부족한 실태이다. 이에 대해 우리는 예방적 차원과 치료적 차원의 방안에 대해 알아보았다. 지금까지 살펴 본 학교폭력에 대한 실태와 개입현황, 개선방향을 통해 진
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학교폭력예방교육을 정기적으로 의무적 실시해야 할 것이다．현재 학교폭력의 대응이 예방 및 발생시 처리에 초점이 맞춰져 있으므로 피해자에 대한 체계적 사후관리까지 확장해야 한다．이를 통해 후유증을
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개입하자는 연구이다. 학교폭력 문제를 지역사회의 개입으로 해결하려는 연구를 살펴보면, 학교폭력 발생 시 초기 대응의 중요성을 강조한다. 학교폭력으로 인해 발생하는 피해 및 가해 학생 간, 그리고 부모 간의 갈등과 분쟁을 조정하는 제
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폭력 전담기구, 담임교사)
가해 및 피해 학생 부모 면담(학교폭력 전담기구, 담임교사)
처리 방향 심의(전담기구) 및 결정(학교장)
자치위원회의 개최 및 조치
결정 통보 및 재심 안내(학교장)
조치 실행 및 사후관리
④ 사이버 폭력 개입전
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폭력행동에 관한 사회심리학적 해석 / 청소년문제연구보고서 14집
◎ 한국형사정책연구원(1997) / 학교폭력의 실태와 대책 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 폭력의 정의
1. 폭력에 대한 다양한 이해
2. 상대적 박탈감 이론
Ⅲ. 청소년폭력(학교폭력)의 발생
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학교폭력의 방지」, 공보처, 1997
7. 홍금자, 「학교폭력과 학교사회사업의 개입」, 선문대
8. 구창모, 「청소년문제의 유형별 현황과 지도-폭력-」, 한국청소년연구원, 1992
9. 「2002년 학교 폭력실태 조사」, 청소년폭력예방재단, 2002
10. 박병식,
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이유에 대하여 학생들은 사회적 무관심을 지적하였다. 그리하여 학교를 중심으로 가해학생과 피해학생의 문제라는 차원을 넘어 다양한 사회체계들과의 연계 및 조정의 역할을 강조하는 활동이 증가되어야 할 것이다.
학교폭력에 관한 개입
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