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학교와 같은 저 연령층의 학생들에게 일어나는 폭력문제를 예방하기 위해서는 부모나 가정에서 적극적으로 도움을 줄 수 있도록 어린 자녀를 둔 부모들을 위한 부모교육이 요구된다. 또한 안전한 보호시설 및 제도적 장치를 마련하는 일도
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학교.
염영미(2011). 학교폭력가해청소년과 학교폭력가해피해청소년의 특성연구. 미래청소년학회지.
곽현영(2012). 학교폭력 가해-피해 유형에 따른 자아개념, 공격성 및 학교적응의 차이. 국내석사학위논문, 숙명여자대학교 교육대학원. Ⅰ
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폭력없는 학교 만들기, 2002.
김준호 외, 학교주변 폭력에 대한 일 연구, 한국청소년연구, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간발달 중 청소년기의 발달과정
2. 우리나라 학교폭력 및 자살에 대해 조사
1) 우리나라 청소년기 학교폭력의 실태
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폭력의 피해를 당하지 않도록 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교폭력의 정의
Ⅲ. 학교폭력의 원인 및 특성
1. 개인적 특성
2. 가정의 문제
3. 교육환경 문제
4. 사회적 환경
4. 학교폭력의 발생과정
Ⅳ. 학교폭력의 현황 및 실태
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학교 당국은 첨예한 갈등 국면에 놓이게 된다. 학교현장에서 학교폭력사건을 민형사적인 방법으로 해결하는 것보다 회복적 사법 프로그램을 활용하는 것이 회복적 사법의 궁극적인 목표인 피해자, 가해자 및 지역사회가 범죄행위로 인해 발
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6) 비행문제
7) 가정 및 학대문제
4.가출청소년의 실태와 대책
1)가출청소년의 실태
2)가출청소년의 관련 기관 현황
3)가출청소년을 위한 현행 사회적 지원체계의 문제점
4)가출청소년을 위한 사회적 지원방안
5)외국사례
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폭력이 일상화되고 위협적이 되는 일이 없도록 조치할 것이다. 그럼으로써 학교 상담사 또는 청소년지도사의 학교 배치는 모든 학생들이 보다 아름답고 건강한 환경에서 성장하고 발전할 수 있도록 조력해 줄 것이다.
○ 학교폭력예방 및 문
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학교생활적응의 관계, 교육논총vol.16 1. 게임중독의 정의
2. 게임중독 발생원인
3. 게임중독 증상
4. 게임중독이 미치는 문제점
5. 게임중독 관련 현재 시행되고 있는 정책
6. 게임중독 해결방안제시
7. 결론 및 나의의견
<참고
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폭력의 예방 및 대책에 관한 연구.
이서원(2003). 가정폭력 가해자 집단치료 프로그램 개발 및 효과성 연구. 박사학위논문. 연세대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가정폭력가족에 대한 개념
2. 가정폭력가족에 대한 유형
1) 부부폭
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유형
3. 학교폭력의 현황
4. 학교폭력의 발생원인
5. 학교폭력의 특성
『 최근 학교폭력의 특징과 종류 』
6. 학교폭력 관련 학생의 특성
『 책임여부 』『 체크리스트 』
7. 그간의 노력
1) 학교폭력예방 및
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