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정의하기도 한다. 한편 개개의 학교단위에서의 학교보건의 개념은 학교보건사업에 대한 그 지역사회의 학부모와 교육자 및 학교보건사업 제공자의 요구 및 문제해결의 실제들에 의해서 형성되어 가는 것이라 하겠다.
참고문헌
◎ 김화중, 한
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반사갓을 자주 닦는다
4. 냉장고를 적정하게 사용하는 방법
1) 냉장고의 문을 여닫는 횟수를 줄인다
2) 냉장고에 음식을 넣을 때 식혀서 넣는다
Ⅵ. 에너지절약을 위한 일본 사례
Ⅶ. 향후 에너지절약을 위한 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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폭력 가해자 특성
4. 데이트폭력 유형
5. 데이트폭력 사례 연구
(1) 신체적인 데이트폭력 사례
(2) 정신적인 데이트폭력 사례
(3) 데이트 성폭력 사례
6. 데이트폭력 예방법
7. 데이트폭력 해결방안 제시
8. 결론 및 개인적인 의견
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및 가해자의 특성
본론
1. 기관방문 (아동보호센터)
1) 기관소개
2) 학대아동 관련 치료 프로그램
3) 아동학대 예방 프로그램
4) 인터뷰
결론
1. 국내 아동보호의 개선 방향
2. 학대아동 사회복지 실천
1) 사례제시
2) 사례분석
3. 윤리적
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학교사회복지실천가협회
http://www.bokjitimes.com/(복지타임즈) Ⅰ. 교육과 학교사회복지
1. 교육과 사회복지
2. 교육복지와 학생인권
3. 학생복지의 실태
4. 학교사회복지실천
5. 학교사회복지의 기능
Ⅱ. 학교사회복지의 대
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정의 및 역사
Ⅲ. 스와핑의 해석· 관점· 이론
가. 스와핑의 해석
나. 스와핑을 바라보는 관점
다. 스와핑관련 이론
Ⅳ. 스와핑의 방법· 유형· 실태
가. 스와핑의 방법
나. 스와핑의 유형
다. 스와핑의 실태
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및 형태
다. 반부패교육의 실제
라. 싱가포르의 반부패교육
5. 우리나라 반부패교육 프로그램 개발을 위한 시사
Ⅳ. 우리나라 반부패교육의 실태
1. 부패 인식 및 반부패교육에 대한 요구 조사
가. 설문 조사의 설계
나.
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실태 보고서아동학대 사례연구집, 서울시 아동학대 예방센터
아동권리 침해현장, 한국 이웃사랑회
( 목 차 )
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 발생원인
3. 아동학대의 유형
4. 아동학대의 증후와 후유증
5. 사례
6. 신고 및 사례관리
7. 치료방
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정의
2. 아동학대의 역사
(1) 우리나라 아동학대 역사
(2) 서양 아동학대의 역사
3. 아동학대 발생원인
4. 아동학대의 유형
5. 학대받은 아동의 특성
6. 아동학대 사례연구
7. 아동학대 문제 해결방안 제시
8. 결론 및 느낀점
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, 복식수업, 교육)의 편제유형
1. 인접학년편제
2. 격학년편제
3. 단급편제
4. 단식복식 혼합편제
Ⅶ. 복식학급(복식학습, 복식수업, 교육)과 협동학습
Ⅷ. 복식학급(복식학습, 복식수업, 교육)의 개선 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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