|
학교 폭력에 대한 경찰의 인식과 태도
5. 조사결과의 요약 및 논의
III. 외국의 학교폭력에 대한 대처방안
1. 미국의 학교폭력 대처방안
2. 영국의 학교폭력 대처방안
3. 일본의 학교폭력 대처방안
4. 북유럽의 학교폭력 대처방안
IV. 정책
|
|
|
법제현안 제2002-13호 (통권 제131호), 국회사무처 법제실, 28면.
김은경(2007), “가정폭력 대응입법 패러다임에 대한 재검토”, 성 가정아동폭력 형 사정책 공청회(2007. 10. 24), 법무부, 126면.
김현희(2007), “가정폭력행위자의 보호처분경험에 관한
|
|
|
청소년들에게 큰 영향을 미치고 있으므로 사이버 폭력에 대한 개입과 정책이 필요하다．집단화，흉포화 되어가는 학교폭력에 대한 심도있는 연구와 그를 바탕으로 한 정책적 접근이 필요하고 관련연구에 ?
|
|
|
청소년을 바라보는 시각, 한국청소년 연구원.
이용교/1995, 한국청소년정책론, 인간과복지.
조휘일/1991, 한국의 사회복지분야 자원봉사자의 지속도 및 참여강도에 관련된 요인들에 관한 연구, 서울여대 인문사회과학논총 제 6호.
조영승 발/1995,
|
|
|
보호위원회 1998년
-남녀결합의 불평등 구조, 여성의 전화 조성숙
-한국형사정책연구원편 (가정폭력의 실태와 대책에 관한 연구)
-한국여성 개발원편 (한국가족 폭력의 예방과 대책에 관한 연구)
1. 고정자, 『현대가족문제론』, 동아대학교 출
|
|
|
청소년비행의 종류
1. 가출
2. 환각제 복용
3. 성범죄
4. 자살
5. 음주?흡연문제
Ⅳ. 청소년비행관련 시설과 프로그램
1. 시설의 종류
1) 청소년 쉼터
2) 청소년 성상담실
3) 약물상담실
4) 미혼모 수용시설
5) 대안학교
6) 직업훈련원
|
|
|
학교폭력 예방교육을 하기보다는 학교폭력의 근본적 원인으로 볼 수 있는 청소년의 인성교육을 강화해야 한다고 생각한다. 앞서 예로 들었던 기사에서도 알 수 있듯이 많은 학교가 학생의 인성교육보다는 더 좋은 학교로 진학시키기 위한 입
|
|
|
폭력 해결의 필요성이 대두되어 70여 개의 시민사회단체및 청소년단체, 사회 지성인들이 중심이 되어 발족한 협의회이다. 이 단체는 폭력 없는 ‘즐거운 학교 만들기’를 목표로 하여 학부모,교사, 정책당국자를 상대로 학교폭력 관련 특별법
|
|
|
청소년사업을 함에 있어서 학교와 연계하고 있다.
지방교육청에 의해 특수교육이수기관으로 지정된 복지관들은 그 전문성과 효과성을 높이 인정받고 있다.
가장 큰 문제는 아직 학교사회복지사에게 법적으로 보장된 지위가 없다는 것이다.
|
|
|
청소년의 정의
Ⅱ. 학교폭력
1. 학교폭력의 정의
2. 청소년문제(학교폭력)의 원인
3. 해결방안
Ⅲ. 청소년 가출
1. 개인적 요인
2. 가정적 요인
3. 학교 요인
4. 해결방안
Ⅳ. 아동학대
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 유형
3. 해결
|
|
메뉴펼치기
