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청소년문제 실태와 해결방안에 관한 연구, 한국청소년개발원.
한국청소년상담원 (2001). 청소년 가출과 성매매 실태 분석, 청소년문제 정책포럼, 청소 년 위기, 어떻게 해결할 것인가.
청소년보호위원회 (2000. 12) 청소년의 ‘원조교제’와 ‘매
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청소년에게는 생계보호와 교육보호, 의료보호외에도 학용품비, 급식비등 부가 급여를 충분히 지급하여야 한다.
둘째, 청소년을 보호하기 위해서는 아동청소년학대 방지법 등이 입법화 되어야한다.
셋째, 사회문제로 대두되고있는 학교폭력
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학교사회사업에 관한 비교 연구. 숭실대학교 석사학위논문.
김병조(2014),"학교사회복지의 활성화에 관한 연구",서울시립대학교 도시과학
대학원 석사학위논문.
성민선. 2013. 학교사회사업의 제도화 전략과 방법.학교사회사업학회 제8회 학술
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정책의 개념
Ⅱ. 한국 아동복지법의 체계
Ⅲ. 미국 아동복지법의 체계
Ⅳ. 한국 아동복지의 과제
(1) 영유아 보육시설의 질적 향상
(2) 학교사회사업의 제도화
(3) 입양 및 가정위탁의 활성화
(4) 아동복지시설의 기능 변화
참고자료
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학교폭력과 사회복지 대응 방안",「사회복지」, 1996, 가을호.
도봉환, "학교상담에 관한 교사의 시각" 홍익대 교육대학원, 1989.
서광숙, "중등 교도교사 양성제도에 관한 연구", 목포대 석사논문, 1995.
오익수외, " 정부의 청소년 상담 정책 연구",
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관련복지제도에 관한 법으로는 최저임금법, 모자보건법, 청소년보호법, 청소년성보호법, 윤락행위방지법, 가정폭력방지법, 가정폭력범죄처벌특례법, 남녀고용평등법, 장애인고용촉진법, 사회복지공동모금회법, 주택임대차보호법이 있다.
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폭력의 현황
Ⅲ. 성폭력은 어떠한 죄인가
Ⅳ. 범죄의 성격
Ⅴ. 성폭력의 연속성 개념
Ⅵ. 성폭력의 거시적인 요인들
Ⅶ. 성폭력범죄의 남성성
Ⅷ. 성폭력범죄와 친고죄
Ⅸ. 2중강간의 문제점
Ⅹ. 노출과 성범죄
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학교 측의 정보제공의무 기초가 된다.
참고문헌
한국성폭력상담소 상담현황보고서, 2006.
한국청소년개발원, “학교폭력의 최근 동향과 문제점에 대한 고찰” 2001.
한국형사정책연구원, “학교주변폭력의 실태와 대책”, 1997.
김선애, “학교
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법 행위자를 좀 더 강력하게 처벌할 수 있어야겠다.
국가와 사회는 청소년이 신체와 정신이 건강하도록 하여 삶에 희망을 갖도록 복지정책을 실시해야 한다. 그래서 청소년을 위한 안정된 가정, 학교 직장, 지역사회를 만드는 것이 중요하다.
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관련된 것임. 위 법에 따르면 영국에서는 성폭력 범죄자가 거주지를 경찰에 신고하고 있고, 경찰은 성폭력 범죄자에 대한 정보를 학교 등 아동 내지 청소년보호 관련기관에 제공하고 있음. 그와 별도로 폭력 및 성범죄자를 등록하고 행동을
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