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사례1> 어느 시민의 이야기
<비행청소년 사례2>
<비행청소년 사례3>
Ⅲ. 청소년복지 관련 행정기관
<부록>
<부록1> SWOT 분석
<부록2> 제3차 청소년정책기본계획에서 청소년복지
<부록3> 국내 청소년에 대한 이해-
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, 청소년 일탈과 사회적 대응, 학지사.
신경식, 한국 사회와 범죄 이론, 집문당. 목차
1. 서론
2. 일탈 행위의 이론 및 특징
2.1. 아노미 이론
2.2. 차별적 접촉 이론
2.3. 낙인 이론
2.4. 사회 통제 이론
2.5. 중화 이론
3. 결론
4. 참고문헌
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및 실태
가. 청소년 가출
나. 청소년의 성(性)
다. 청소년 폭력
라. 청소년 아르바이트
마. 학업중단(학교부적응) 청소년
바. 청소년 자살
사. 청소년 약물오․남용
아. 사회복귀
4. 실태분석에 따
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사례도 적지 않다.
학교에서의 적성검사도 또한 그렇다. 학교에서는 의무적으로 적성검사를 하도록 되어있지만 그 적성검사가 자신의 진로를 선택하는 데에는 크게 영향을 미치지 못한다. 대학을 선택하는데 있어서 자기 적성보다는 유망직
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관심과 애정이 가장 중요, 따뜻한 관심과 애정만이 우리 청소년들을 건전한 사회 성원으로 정착, 발전시킬 수 있다. 1. 집단따돌림의 개념과 형태
2. 집단 따돌림의 특징
3. 집단 따돌림의 원인
4. 집단 따돌림의 실태 및 현황
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신체, 생리적 특징
(3) 청소년의 심리, 사회적 특징
3. 청소년 문제
(1) 성문제
(2) 학교와 관련된 문제
1) 학교교육
2) 학교 폭력
3) 집단 따돌림 문제
(3) 청소년 비행과 범죄
4. 청소년 문제의 대책
5. 결론
6. 요약 및 정리
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폭력적인터넷 게임과 음란사이트 등 청소년 유해환경 증가와 부모이흔 등으로 인한 가출경험 등 불안정한 가정환경으로 인해 각종 비행 및 탈선환경에 노출된 성장과정의 어린 청소년들이 바르게 성장하도록 하기 위한 정책이다. 따라서 청
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학교급별로 살펴보면, 중학생이 328,917건(35.7%)으로 가장 많았고 고등학생 260,071건(28.2%), 초등학생 113,492건(12.3%), 대학생 35,264건(3.8%) 순이었음
○ 상담내용을 살펴보면, 대인관계 235,305건(25.5%), 진로 203,509건(22.1%), 성격 154,534건(16.8%), 성 59,225건(
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본론.
1. 청소년기의 정의와 특성
2. 자살이란 무엇인가?
3. 자살에 대한 이론분석
4. 청소년 자살의 특성
5. 청소년 자살의 원인
6. 청소년 자살의 보호요인
7. 청소년 자살 문제해결을 위한 현행 정책과 프로그램
결론.
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연구주제의 이론적 배경
연구 방법
연구 결과
자살충동을 느껴 본 청소년의 수
자살소식에 대한 청소년들의 반응
청소년 자살의 정당성에 대한 인식
청소년 자살의 원인
청소년 자살의 해결방안
결론 및 제언
팀원 개별 역할
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