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대안학교를 구축할 수 있는 법적, 제도적 장치를 마련해야 할 것이다.
아직까지는 대안학교에 대해 많은 수정과 확립이 필요하겠지만 어서 빨리 우리나라에 참교육이 확실히 자리 잡아 공교육에 대한 많은 폐단을 잡아줬으면 좋겠다. 교육은
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대안학교를 구축할 수 있는 법적, 제도적 장치를 마련해야 할 것이다.
아직까지는 대안학교에 대해 많은 수정과 확립이 필요하겠지만 어서 빨리 우리나라에 참교육이 확실히 자리 잡아 공교육에 대한 많은 폐단을 잡아줬으면 좋겠다. 교육은
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모델에서 말하는 과제
2. 과제의 유형
1) 일반적 과제
2) 조작적 과제
3) 과제의 다른 유형들
3. 과제수행
1) 구체적인 세부사항의 논의
2) 과제의 시작과 지속의 논의
Ⅲ. 과제중심모델의 특성
Ⅳ. 개입과정 및 기법
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모델의 등장배경
2. 과제중심 모델의 이론적 배경
3. 과제중심 모델의 개념
4. 과제중심 모델의 특성
5. 과제중심 모델의 개입과정 및 기법
6. 과제중심 모델의 장단점
7. 과제중심 모델과 다른 모델과의 비교
8. 과제
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학교모델, 따돌림 해결을 위한 현장모델 개발 제2회 청소년상담 심포지엄 자료집, 1999
이춘재, 학교에서의 집단따돌림, 집문당, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 집단따돌림(집단괴롭힘, 왕따)의 개념
Ⅲ. 짐단따돌림(집단괴롭힘, 왕따)의 원인
1. 사회
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모델의 주요 개념
3. 구조적 가족치료 모델의 치료목표
4. 구조적 가족치료 모델의 치료과정
1) 합류
2) 가족구조의 확인
3) 가족의 재구조화
5. 구조적 가족치료 모델의 치료기법
6. 구조적 가족치료 모델의 구체적인 상담 사례
Ⅲ.
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폭력가정을 위한 복지대책 현황과 발전방향
6. 노인가정을 위한 복지대책 현황과 발전방향
7. 소년소녀가정을 위한 복지대책 현황과 발전방향
8. 입양가정을 위한 복지대책 현황과 발전방향
9. 북한이탈가정을 위한 복지대책 현황과 발전방
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학교폭력의 예방과 해결, 학생징계제도의 완화,
중퇴학생의 복표허용, 학교운영위원회 활성화, 대안학교의 활용 등과 같은
새로운 교육정책이 발표되고 있는 현실을 비추어 볼 때, 학교사회복지제도는
이러한 정책의 운영과 활성화를 위해
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기법: 적극적 상상과 의식화
(7) 이야기 치료의 과정
(8) 빨간 모자 아가씨 이야기
(9) 빨간 모자 아가씨 이야기 질문
(10) 빨간 모자 아가씨 이야기 분석
(11) 치료과정 - Angela의 사례
1. 이야기 분석 과정
2. Angela의 사례
① 이야기 분
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폭력성 짙은 게임에 따라 청소년에게 미치는 영향은 기업이 비록 자신의 잘못으로 사회적 물의를 일으키지 않았다고 해도 사회에 공헌해야 하는 기업의 새로운 목표에 따라 기업이 사회적 책임을 지게 된다. 제조물 책임에 관한 부분을 살펴
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