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프로그램
국내의 기존 학교폭력 예방프로그램을 조사해보면 교육대상에 따라서 일반학생 프로그램, 가해자를 위한 프로그램, 피해자를 위한 프로그램, 가해 및 피해자를 위한 프로그램으로 구분할 수 있다.
특히 국내의 학교폭력 예방프로그
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폭력이 발생하면 피해학생만 피해자가 아니라 가해학생도 커다란 피해자가 된다. 일순간의 행동으로 한평생 죄의식 속에서 살아갈 수도 있기 때문이다.
따라서 학교폭력의 피해학생에 대한 대책 못지않게 가해학생에 대한 치료 프로그램도
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학교폭력의 실태 및 대응방안 [The actual condition and solution of school bullying and violence]. 한국범죄심리연구 [Korea Criminal Psychology Research], 8, 177195.
Kwak, K. (1999). 학교폭력 및 왕따 예방프로그램(1): 개관 [A review of selected violence prevention programs in the schools
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학교 폭력의 예방은 학생과 교사는 물론이고, 학교, 사회, 정부의 관심과 적극적인 참여가 있어야 가
참 고 문 헌
최후종, 청소년비행통제와 가족 (제9권 2호), 한국형사정책연구원, 1998, 6-8면 참조
곽은자, “청소년 폭력행위의 실태와 대책에
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학교폭력의 실태와 예방대책에 관한 연구』한남대 대학원 박사논문
류동훈이승재, 2005, 『현장중심의 청소년수련활동 총론』, (양서원: 파주)
박효정정미경박종효, 2007, 『학교폭력 예방 프로그램 개발 연구』, 한국교육개발원
유연숙, 2006
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학교폭력 현황과 대처방안에 관한 연구 - 지순덕, 중앙대 행정 대학원, 2005
학교폭력에 대한 학교사회복지의 접근 - 임경선, 한국사회복지사협회, 2005
학교폭력에 관한 학교사회사업적 개입 - 조우경, 2005
학교폭력 실태와 대책에 관한 연구 -
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학교폭력의 방지」, 공보처, 1997
7. 홍금자, 「학교폭력과 학교사회사업의 개입」, 선문대
8. 구창모, 「청소년문제의 유형별 현황과 지도-폭력-」, 한국청소년연구원, 1992
9. 「2002년 학교 폭력실태 조사」, 청소년폭력예방재단, 2002
10. 박병식,
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학교폭력예방과 상담, 문용린 외, 학지사, 2006
학교보건, 정영숙,이정렬 공저, 현문사,2000
학교폭력의 현상과 그 대책, 지광준 1999
청소년 범죄와 비행, 지광준 심신각, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국의 학교 폭력의 실태
2. 한국의 학교
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학교폭력은 예방되어질 것이다.
참고 문헌
김준호외 5인, 청소년폭력 예방을 위한 종합대책연구, 노원청소년수련관, 1998
권이종, 한국사회의 폭력실태, 청소년폭력예방재단, 1998
안선욱, 청소년폭력의 실태와 대책종합분석, 대한청소년의학회
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학교폭력 문제도 조금씩 사라져갈 것이다.
<참고문헌>
강동욱, 「학교폭력 원인에 대한 고찰」, 한국형사정책학회 ,1999. p.264.
경희대학교(교육문제연구소) 편, 『왕따학교폭력의 실태와 대처방안』, 경희대학교, 1999.
베르나르 드프랑스,
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