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정의
2. 청소년범죄 특성
3. 청소년범죄 발생원인
4. 청소년범죄 관련 법제도 분석과 문제점
(1) 청소년범죄 관련 법제도 분석
(2) 청소년처벌 법제도의 문제점
5. 청소년범죄 예방 및 해결방안
6. 결론 및 나의의견
<참고문헌>
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학교폭력 해결을 위한 다양한 접근. 스쿨폴리스 토론회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국 중?고등학생들이 가장 호소하는 문제상황 - 학교폭력
2. 학교사회복지실천을 통해서 이를 예방하거나 조기에 개입하는 방안
1) 학교사회복지사의
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및 학교폭력 예방을 위한 사회복지사 활용 연구학교 운영계획(안).
김범수(2003). 사회복지사 자격제도의 개선방안, 사회복지사 자격제도 및 국가시험제도 개선방안 대토론회 자료집.
김태성, (1997). \"사회복지학, 사회복지 전문직, 그리고 사회
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예방적인 지도에 치중해야 한다. 생활지도의 효율적인 실시와 엄청나게 많은 학생을 한 교사가 다루어야 할 우리나라의 현실을 보더라도 예방지도의 필요성은 절실하다.
5. 나의 의견
최근 우리나라는 청소년들의 학교폭력문제로 사회 각계
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학교폭력에
전문성을 가진 NGO라면 더 큰 기여를 할 수 있을 것이다.
결국 학교폭력은 신고를 활성화하고 이를 적극적으로 유도하는 폭력 예방
환경의 조성을 통해서 가장 효과적으로 예방하고 근절할 수 있음을 이해하는
것이 중요하다. 이런
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학교폭력 방어자가 되어 학급공동체구성원으로 자리 잡을 수 있도록 할 필요가 있다.
참고문헌
가상준김강민임재형(2013). “SNS 사용문화가 청소년의 학교폭력 및 사이버폭력에 미치는 영향”, 『단국대학교 분쟁해결연구센터』.
김은경(2012).
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폭력의 증가를 가져올 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
박숙영. (2014). 『회복적 생활교육을 만나다』. 좋은교사.
김창군, 임계령(2010), “학교폭력의 발생원인과 대처방안”, 제주대학교행정대학원.
김종인(2005), “학교폭력 예방 및 대책의 검토”, 학교
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학교폭력의 가해자 또는 피해자가 될 수 있는 자녀가 있는 가정 내에서의 심적 안정감 및 자녀에 대한 이해도가 높은 것만으로도 충분한 예방효과 및 빠른 해결방식으로 인식될 수 있다.
그리고 학교폭력의 주 대상인 학생들도 스스로가 가해
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학교폭력
4) 거시체계 : 사회요인으로서 학교폭력
4. 학교폭력 문제해결을 위한 생태체계적 관점에 근거한 사회복지사의 역할
1) 미시체계 : 학생의 성향 파악
2) 외부체계 : 가정과 연계
3) 중간체계 : 생활지도 및 상담
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된 사건을 꼽고 그 이유를 설명해주세요.
1) 선정 이유 및 사건, 사실에 대한 설명
2) 사건 이후 우리 역사에 끼친 영향
3) 선택한 사건이 현재 어떻게 기억되고 있는지, 현재 우리 사회에 어떤 영향을 끼치는지 등에 대해 서술
4. 참고문헌
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