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학교폭력, 2010.5.24
2009년 전국 학교폭력 실태 조사 결과, 청소년폭력예방재단, 2009.
청소년복지론, 이소회 외, 나남출판, 2007.
학교폭력예방과 상담, 문용린 외, 학지사, 2006.
학생 비행 및 폭력 예방 지도, 서울특별시교육청, 2007.
학교 폭력, 당신
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학교폭력의 정의와 구분
2. 학교폭력의 피해학생과 가해학생의 전형적인 특성
3. 교육심리학 이론에서 본 학교폭력의 원인
4. 학교폭력과 관련된 사례
5. 학교폭력의 대책
6. 학교폭력의 해결을 위한 교육심리이론
Ⅱ. 결론
참고문헌
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폭력의 실태와 대책”, 1997.
김선애, “학교주변 폭력에 대한 일 연구”, 한국청소년개발원, 2000.
김창호, “학교폭력의 실태와 대처방안에 대한 연구”, 동국대학교 석사학위논문 2003.
박경숙, 손희권, 송혜정. “학생의 왕따(집단따돌림 및 괴
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폭력, 학교폭력, 우울불안, 자살 간의 관계: 가정위탁, 양육시설, 쉼터, 보호관찰 청소년들을 중심으로>>. 2012.
허종렬. <<학교 폭력 예방 및 효율적 대처방안: 정부의 학교폭력 근절 종합대책에 대한 검토를 중심으로>>. 2013.
김은설
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폭력의 심각성이 대두
학교 폭력에 대한 대응책으로 학교사회복지사가 등장
이에 따른 학교폭력으로 인한 실태와 문제점 개입방법에 대해 알아보고자 함
Ⅱ. 본 론 – 1. 학교폭력의 정의
여러 재단에서의 정의
학교폭력예방 및 대책
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학교폭력의 원인
(1) 개인 특성
(2) 사회환경 특성
(3) 가정환경 특성
4. 우리나라 학교폭력의 특징
5. 학교폭력의 종류
6. 학교폭력으로 인해 발생되는 사회적 문제
7. 학교폭력 예방위한 국가정책 사례분석
8. 학교폭력 문제 해결방
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록 저, 청목출판사, 2007
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 학교폭력
I. 학교폭력의 개념 및 정의
II. 학교폭력의 유형
III. 학교폭력의 실태
1. 우리나라의 학교폭
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학교폭력이란
2. 유아기 폭력의 실태
3. 유아기 발달적 특징 및 폭력유형
1) 유아기 발달적 특징
2) 유아기 폭력유형
(1) 공격성
가. 때리기
나. 물건 빼앗기, 던지기
다. 무시하기
(2) 과잉행동
4. 영유아교육기관에서의 학교폭력예방
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폭력적 환경으로부터 탈피하여 우호적 관계를 맺게 할 수 있다.
【 참고자료 】
고광명(2014)「학교폭력의 실태와 대책에 관한 연구」용인대학교 대학원 석사학위논문
교육과학기술부,법무부(2009)「굿바이! 학교폭력(학교폭력성폭력 예방 및
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폭력, 언어폭력 등 학교내외에서 발생하고 있는 폭력으로 고통 받는 청소년들과 10년을 함께하였습니다. 학생, 교사, 전문가 연수을 통해 지속적으로 학교폭력 예방을 위한 교육을 실시하였으며 ‘학교폭력예방 및 대책에 관한 법률안’ 제정
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