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에서부터 그 해결의 출발점을 지닙니다. 가해학생의 경우 대부분은 학교폭력을 폭력이 아닌 장난으로 인식합니다. 자신으로 인해 누군가가 고통받고 있다면 이는 명백히 가해자이고, 인권의 침해인 것입니다. 그러나 이러한 이해는커녕 대부
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학교폭력을 예방하고 줄일 수 있다. 그리고 폭력 가해자들에 대한 엄격한 처벌 방안을 마련하여 그 어떠한 유형의 폭력도 정당화 될 수 없다는 것을 보여주어야 한다.
■ 참고문헌
<책>
1. “갈등 해결을 통한 학교 폭력 예방” 데이비드
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학교 폭력이 예방될 수 있는 발판을 마련하여야 할 것이다.
ㄴ. 정부와 민간의 협력
정부와 민간은 폭력에 대한 우리의 기본적인 시각을 바꾸고 폭력의 원인을 다각적으로 분석하여 전체적인 시각으로 보며 그에 대한 예방 방안을 마련하는
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학교폭력의 해결방안
청소년기는 한참 자라나는 감수성이 예민한 시기이기 때문에, 청소년들의 폭력은 신체적 충동에 의해 우발적으로 일어나는 경우가 많다. 따라서 청소년들의 폭력에 대한 예방 및 처벌은 도덕성과 가치관의 문제로 생기
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학교폭력 문제를 덮어두려는 경향을 보이는 것으로 지적됐다.
◆학교폭력과 일진회의 해결방안
지방교육청의 학교평가에서도 '질서를 위한 생활지도 실적' 등의 평가항목이 있어 학교평가를 좋게 받으려는 자들의 문제 은폐를 초래한다는
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